A. | 線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜 | B. | 核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜 | ||
C. | 核糖體、高爾基體、內質網(wǎng)、細胞膜 | D. | 內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、細胞膜 |
分析 分泌蛋白的合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質.然后,由內質網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質轉移到高爾基體,把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內,做進一步的加工,成為成熟的蛋白質.接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質包裹在小泡里,運輸?shù)郊毎ぃ∨菖c細胞膜融合,把蛋白質釋放到細胞外.
解答 解:分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.
故選:B.
點評 本題考查細胞器之間的協(xié)調配合,要求考生識記各細胞器的結構和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是關于生物學中某些變化趨勢的曲線圖,其中說法正確的是( )
A.若x表示時間,y表示生理作用,則a、b可以分別表示生長素對橫放根的遠地側和近地側的促進作用
B.若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結構的復雜程度,y表示穩(wěn)定性,則a、b可以分別表示恢復力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
C.若x表示噴施農(nóng)藥的濃度,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化
D.若x表示時間,y表示變化量,則a、b可以分別表示適當提高CO2濃度后,某植物葉綠體內C3、C5的含量變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內的無機鹽多數(shù)以離子形式存在 | |
B. | 動物體內的Na+、K+ 的比例是相對穩(wěn)定的 | |
C. | Na+、K+ 對維持動物體內酸堿平衡有非常重要的意義 | |
D. | 細胞的生理活性與Na+、K+ 比例的平衡密切相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼年時,生長激素分泌不足 | B. | 幼年時,甲狀腺激素分泌不足 | ||
C. | 成年后,生長激素分泌不足 | D. | 成年后,甲狀腺激素分泌不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被動轉運 | B. | 主動轉運 | C. | 胞吞現(xiàn)象 | D. | 擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中水柱a將持續(xù)上升 | B. | 圖甲中水柱a將保持不變 | ||
C. | 圖乙水柱b將先上上后保持不變 | D. | 圖乙水柱b將先上升后下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅光和藍紫光區(qū)域 | B. | 黃光和藍紫光區(qū)域 | ||
C. | 綠光和紅光區(qū)域 | D. | 黃光和綠光區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對于優(yōu)良種畜的胚胎移植的說法,不正確的是( )
A.供體母牛必須是同一物種的良種
B.受體母牛必須是同一物種的良種
C.供體公牛必須是同一物種的良種
D.受體母?梢允峭锓N的一般健康牛
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切除胸腺的人比正常人患肺結核病的風險高 | |
B. | 結核桿菌第二次侵入人體后機體產(chǎn)生抗體的速度更快 | |
C. | 人體通過細胞免疫不能將侵入人體內的結核桿菌徹底清除 | |
D. | 人體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)并與外界環(huán)境相適應 |
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