17.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.貼壁細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞
B.培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
C.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D.惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

分析 1、重要概念:
①細(xì)胞貼壁:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.
產(chǎn)生原因:培養(yǎng)貼附性細(xì)胞時(shí),細(xì)胞要能夠貼附于底物上才能生長(zhǎng)增殖.
培養(yǎng)要求:培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿內(nèi)表面光滑、無毒,易于貼附.
②細(xì)胞的接觸抑制:當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
2、相關(guān)注意點(diǎn):
①10代以內(nèi)細(xì)胞保持正常的二倍體核型,無突變發(fā)生,常用于實(shí)踐或冷凍保存.
②超過50代,極少數(shù)細(xì)胞突破自然壽命極限,突變成癌細(xì)胞,具有無限增殖能力;若超過50代,細(xì)胞不再增殖,全部死亡,則說明細(xì)胞沒有發(fā)生癌變.
③分瓶之前,稱原代培養(yǎng);出現(xiàn)接觸抑制用胰蛋白酶處理,再分瓶培養(yǎng)為傳代培養(yǎng).

解答 解:A、由于細(xì)胞具有接觸抑制的現(xiàn)象,因此貼壁細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上只能形成單層細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型不會(huì)發(fā)生改變,即保持正常的二倍體核型,無突變發(fā)生,B錯(cuò)誤;
C、二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的,C錯(cuò)誤;
D、惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理、過程及應(yīng)用,注意理解接觸抑制、原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)、細(xì)胞株和細(xì)胞系等名詞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段.下面幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述正確的是( )

A.用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到

B.將果蠅精原細(xì)胞中的DNA都用32P標(biāo)記,然后放在不含32P的培養(yǎng)液中,所得到的4個(gè)子細(xì)胞中一定都含有32P

C.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O,而尿液中有H218O

D.赫爾希和蔡斯用噬菌體去侵染分別用32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌,證明了DNA是真正的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)DNA復(fù)制的下列敘述中正確的是( 。
A.在復(fù)制過程中解旋酶把DNA水解成脫氧核苷酸
B.復(fù)制結(jié)束后的兩個(gè)子代DNA分子和母DNA分子完全相同
C.子代DNA鏈的兩條單鏈中只有一條和母DNA分子的鏈完全相同
D.解旋后是一條DNA單鏈復(fù)制子代DNA鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量循環(huán)利用
C.合理使用農(nóng)家肥可補(bǔ)充流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量
D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.仔細(xì)觀察下面的甲、乙、丙、丁四圖,按照要求答題.圖甲是細(xì)胞周期的一種表示方法,分裂間期=A+B+C;圖乙表示一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量隨細(xì)胞周期的變化;圖丙、丁分別表示某生物體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn).

(1)甲圖可知,分裂間期可分為三個(gè)階段,分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成.
(2)乙圖中O~f段可表示一個(gè)細(xì)胞周期,則圖中f~l段也可以表示一個(gè)細(xì)胞周期.丙圖中細(xì)胞所處時(shí)期可以對(duì)應(yīng)乙圖中cd或ij段.
(3)丙圖中4有條染色體,8條染色單體;丁圖中有0條染色單體,8個(gè)DNA分子.
(4)圖丁中,與①的大小、形態(tài)完全相同的染色體為⑤(填序號(hào)),原因是它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.當(dāng)正常進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞得不到CO2供應(yīng)時(shí),下列物質(zhì)中會(huì)迅速增多的是( 。
A.ADPB.三碳化合物C.RuBPD.氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)沒有①過程則無法達(dá)到過程甲的目的,原因是未經(jīng)免疫,無法獲取產(chǎn)生特異性抗體的單一B淋巴細(xì)胞.
(3)同植物細(xì)胞融合不同,圖甲中②過程可在滅活的病毒誘導(dǎo)下完成
(4)與多克隆抗體相比,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高,并能大量制備.從目前臨床試驗(yàn)來看,單克隆抗體主要用于治療癌癥,例如可以將抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素、藥物等結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”,借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,在原位殺死癌細(xì)胞,這樣既不損傷正常細(xì)胞,又減少了用藥劑量.
(5)圖中a所用到的技術(shù)名稱:細(xì)胞核移植,b將早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時(shí)期移植到受體中.實(shí)施細(xì)胞工程a時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是體積大、易操作、細(xì)胞質(zhì)中有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì) .
(6)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?不是;原因是卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀.
(7)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性.
(8)圖乙過程的技術(shù)具有多種用途,但是不能D
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜   B.繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C.用于保存物種                 D.改變動(dòng)物的核基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過程的正確順序是( 。

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器   ②移動(dòng)載玻片   ③轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ⑤調(diào)節(jié)光圈.
A.①②③④B.②①⑤④C.①④②⑤D.②①⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖中結(jié)構(gòu)②的名稱是(  )
A.核糖體B.線粒體C.中心體D.溶酶體

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