A. | 貼壁細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞 | |
B. | 培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的 | |
D. | 惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng) |
分析 1、重要概念:
①細(xì)胞貼壁:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.
產(chǎn)生原因:培養(yǎng)貼附性細(xì)胞時(shí),細(xì)胞要能夠貼附于底物上才能生長(zhǎng)增殖.
培養(yǎng)要求:培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿內(nèi)表面光滑、無毒,易于貼附.
②細(xì)胞的接觸抑制:當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
2、相關(guān)注意點(diǎn):
①10代以內(nèi)細(xì)胞保持正常的二倍體核型,無突變發(fā)生,常用于實(shí)踐或冷凍保存.
②超過50代,極少數(shù)細(xì)胞突破自然壽命極限,突變成癌細(xì)胞,具有無限增殖能力;若超過50代,細(xì)胞不再增殖,全部死亡,則說明細(xì)胞沒有發(fā)生癌變.
③分瓶之前,稱原代培養(yǎng);出現(xiàn)接觸抑制用胰蛋白酶處理,再分瓶培養(yǎng)為傳代培養(yǎng).
解答 解:A、由于細(xì)胞具有接觸抑制的現(xiàn)象,因此貼壁細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上只能形成單層細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型不會(huì)發(fā)生改變,即保持正常的二倍體核型,無突變發(fā)生,B錯(cuò)誤;
C、二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的,C錯(cuò)誤;
D、惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理、過程及應(yīng)用,注意理解接觸抑制、原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)、細(xì)胞株和細(xì)胞系等名詞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段.下面幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述正確的是( )
A.用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到
B.將果蠅精原細(xì)胞中的DNA都用32P標(biāo)記,然后放在不含32P的培養(yǎng)液中,所得到的4個(gè)子細(xì)胞中一定都含有32P
C.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O,而尿液中有H218O
D.赫爾希和蔡斯用噬菌體去侵染分別用32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌,證明了DNA是真正的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在復(fù)制過程中解旋酶把DNA水解成脫氧核苷酸 | |
B. | 復(fù)制結(jié)束后的兩個(gè)子代DNA分子和母DNA分子完全相同 | |
C. | 子代DNA鏈的兩條單鏈中只有一條和母DNA分子的鏈完全相同 | |
D. | 解旋后是一條DNA單鏈復(fù)制子代DNA鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量循環(huán)利用 | |
C. | 合理使用農(nóng)家肥可補(bǔ)充流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ADP | B. | 三碳化合物 | C. | RuBP | D. | 氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①⑤④ | C. | ①④②⑤ | D. | ②①⑤③ |
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