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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣 |
B、如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C5化合物的含量將會(huì)增加 |
C、當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照 12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲減少、乙增加 |
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí),光強(qiáng)不再限制乙植物的光合作用,而限制甲植物的光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
硝化細(xì)菌 | 固氮藍(lán)藻 | 根瘤菌 | |
能 源 | 氧化有機(jī)物 | 光能 | 氧化氮?dú)?/TD> |
碳 源 | 利用二氧化碳 | 利用二氧化碳 | 利用糖類等 |
氮 源 | 利用銨鹽 | 利用氮?dú)?/TD> | 利用氮?dú)?/TD> |
光合色素 | 沒有 | 有 | 沒有 |
A、根瘤菌 |
B、固氮藍(lán)藻 |
C、硝化細(xì)菌和固氮藍(lán)藻 |
D、上述三種生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑥ | B、①③⑥ |
C、②③⑤ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng) |
B、不同的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都是不同的 |
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性較高的生態(tài)系統(tǒng),往往抵抗力穩(wěn)定性較低 |
D、生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性是因?yàn)槠鋬?nèi)部具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:0 或1:1 |
B、1:0或1:2:1 |
C、1:2:1 或 1:1 |
D、1:1:1:1 |
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