已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子．某原核生物的一條信使RNA堿基排列順序如下：A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…（40個(gè)堿基） …C-U-C-U-A-G-U-C-U，此信使RNA 控制合成的蛋白質(zhì)含有的氨基酸個(gè)數(shù)為（　　）
A、15個(gè)B、16個(gè)
C、18個(gè)D、20個(gè)
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：信使RNA上三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子，并且一個(gè)密碼子決定一個(gè)氨基酸．題中條件知：AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子，因此可以在mRNA上找出相應(yīng)的起始密碼子和終止密碼子，并且終止密碼子不決定氨基酸，由此解題．
解答： 解：由于AUG、GUG為起始密碼子，起始密碼決定氨基酸，即從第六個(gè)堿基開始翻譯；UAA、UGA、UAG為終止密碼子，不決定氨基酸，即到倒數(shù)第6個(gè)堿基結(jié)束翻譯，如圖所示：信使RNA：AUUCGAUGAC…（40個(gè)堿基）…CUCUAGUCU，該信使RNA共有密碼子17個(gè)（包含AUG為甲硫氨酸），去掉終止密碼子，因此共決定氨基酸16個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，解題關(guān)鍵是能夠根據(jù)題中所給的起始密碼子和終止密碼子找出mRNA中編碼氨基酸的序列，并且明確終止密碼子不決定氨基酸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示，A，b，D分別為甲乙丙三種病的致病基因，不考慮染色體交叉互換和基因突變，則他們的孩子（　　）
A、同時(shí)患三種病的可能性是
3
8
B、一定不患乙病，但同時(shí)患甲丙兩病的可能性是
3
8
C、孩子至少患一種病
D、孩子不患病的可能性為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知番茄的紅果（A）對(duì)黃果（a）為顯性，二室（B）對(duì)多室（b）為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在珍貴藥材、花卉培養(yǎng)上常用圖I這種方法，其中一個(gè)原因是這種育種方式能夠保持
 
．
（2）用紅果多室（Aabb）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是
 
分裂．培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為
 
；該育種方式的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 
．
（3）要將植物的器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，除了需要一定的營(yíng)養(yǎng)條件和植物激素、適宜溫度和一定光照、無菌條件等之外，還需要
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一雄蜂和一蜂王交配后產(chǎn)生的F1中，雄蜂的基因型有AB、Ab、aB和ab四種，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種，則親本的基因型是（　�。�
A、aaBb×Ab
B、AaBb×ab
C、AAbb×aB
D、AaBb×Ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的正確敘述是（　　）
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的　
②酶對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性　
③凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶　
④酶在發(fā)揮作用后立即被分解　
⑤有的酶不是蛋白質(zhì)　
⑥酶的活性與溫度呈正相關(guān)  
⑦在新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育中起調(diào)控作用　
⑧酶只是起催化作用．
A、①②⑤⑥B、①④⑤⑧
C、②③⑤⑧D、①③⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝正常進(jìn)行提供必要的物質(zhì)條件，如ATP、核苷酸、酶、DNA等
D、丙酮酸不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)均是證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家都有一個(gè)共同的、關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是（　�。�
A、用同位素分別標(biāo)記實(shí)驗(yàn)微生物的DNA和蛋白質(zhì)
B、用分離得到的DNA 和蛋白質(zhì)分別培養(yǎng)或侵染實(shí)驗(yàn)微生物
C、噬菌體和肺炎雙球菌都要有致病性，有利于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察
D、用一定的方法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質(zhì)，直接地、單獨(dú)地觀察它們的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述不正確的是（　　）
A、癌變的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率升高，衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低
B、細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用
C、通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D、受精卵全能性最高，它含有生物體全部種類的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面甲、乙兩圖，回答有關(guān)植物激素的相關(guān)問題：

（1）根尖生長(zhǎng)素可以由甲圖中C區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生，主要作用于甲圖中
 
區(qū)．
（2）以赤霉素處理大麥糊粉層1h，α-淀粉酶的mRNA就大量出現(xiàn)，α-淀粉酶累積速率隨時(shí)間推后而顯著增加，由此可見，赤霉素具有
 
的作用．
（3）利用根尖產(chǎn)生的植物激素，如
 
或其類似物處理材料，可以明顯縮短細(xì)胞周期，有利于觀察有絲分裂分裂期圖象；觀察植物細(xì)胞有絲分裂取材最好選擇甲圖中
 
區(qū)的細(xì)胞．
（4）赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示．由圖乙分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起
 
 作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的
 
   （填“A點(diǎn)”、“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”）．
（5）下表是梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（表中①為清水，②～⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液）．
組別 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
平均株高（cm） 16 21 37 51 43 24
請(qǐng)分析：該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜幼苗的生長(zhǎng)具有兩重性？
 
．理由是
 
．

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