13.如圖是某草地生態(tài)系統(tǒng)中常見的一條食物鏈.請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)綠色植物能通過光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物,用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和其它生物需要,屬于自養(yǎng)生物.在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,綠色植物屬于生產(chǎn)者.
(2)同一時(shí)間內(nèi)聚集在此草地中各種生物種群的集合,在生態(tài)學(xué)上稱為群落.
(3)圖中直接以植物為食的昆蟲是初級(jí)消費(fèi)者,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)各種動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)并不是一成不變的,若圖中的鷹也以青蛙為食,則鷹和蛇的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(5)在一定時(shí)間內(nèi),此草地生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為A,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為B,則A和B之間的關(guān)系是:A大于 B(填寫“大于”、“等于”或“小于”).

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物.
生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者.生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),初級(jí)消費(fèi)者,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),次級(jí)消費(fèi)者,以此類推.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,綠色植物屬于生產(chǎn)者.
(2)同一時(shí)間內(nèi)聚集在此草地中各種生物種群的集合,在生態(tài)學(xué)上稱為群落.
(3)圖中直接以植物為食的昆蟲是初級(jí)消費(fèi)者,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)鷹捕食蛇,鷹和蛇為捕食關(guān)系.若圖中的鷹也以青蛙為食,即鷹和蛇都捕食青蛙,則鷹和蛇之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(5)能量在流動(dòng)的過程中,單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,因此在一定時(shí)間內(nèi),此草地生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為A,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為B,則A和B之間的關(guān)系是:A大于B.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者 
(2)群落
(3)初
(4)競(jìng)爭(zhēng)
(5)大于

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.稻田養(yǎng)魚(草魚和雜食魚類)有利于改善農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能.
(1)養(yǎng)魚的稻田一般可增加水稻產(chǎn)量5%-10%,一方面魚的活動(dòng)減少了雜草的生長(zhǎng),增加水稻對(duì)水肥的利用.另一方面魚食用大量田間的害蟲,減少了農(nóng)藥的使用.此外,魚排出的糞便可以加快微生物繁殖的速度,促進(jìn)水稻的生長(zhǎng).
(2)在悶熱的天氣中,稻田中的魚最容易在傍晚(上午、下午、傍晚、上半夜、凌晨)時(shí)出現(xiàn)因缺氧而全部浮頭,應(yīng)及時(shí)換水,改善水質(zhì).
(3)在秧苗期,養(yǎng)魚稻田浮游植物的生物量顯著高于對(duì)照區(qū),分析其主要原因是:魚對(duì)浮游動(dòng)物的捕食,使浮游動(dòng)物減少,浮游植物數(shù)量增多.
(4)實(shí)驗(yàn)開始第二個(gè)月后(稻苗生長(zhǎng)旺盛期),檢測(cè)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)照區(qū)浮游植物的生物量均顯著下降,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的環(huán)境因素可能是陽光或肥料等不足.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析,稻田養(yǎng)魚增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性;稻-魚生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級(jí)利用和整體性原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C.葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O
D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.接種乙肝疫苗進(jìn)行肌肉注射,藥物一般直接進(jìn)入( 。
A.組織液B.淋巴液C.血液D.細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.人慢性粒細(xì)胞白血病,是由第22號(hào)染色體的一部分移接到第14號(hào)染色體上造成的.這種變異屬于( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體數(shù)目變異D.染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu),下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是( 。
A.甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.線粒體的嵴
C.神經(jīng)細(xì)胞的樹突D.葉綠體的基粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上.下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)回答:
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
(1)組合①的結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循定律,判斷的依據(jù)是該相對(duì)性狀是由兩對(duì)等位基因控制的,且兩對(duì)等位基因分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上(或從組合①的F2的表現(xiàn)型比15:1,可以判斷出兩對(duì)等位基因是自由組合的).
(2)在組合①中,F(xiàn)2紫色葉植株的基因型有8種,其中純合子有3種.若F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為紫色葉:綠色葉=3:1.
(3)在組合②中,親本紫色葉植株的基因型為AAbb或aaBB,F(xiàn)1的基因型中含有一對(duì)等位基因.
(4)寫出組合②中由F1產(chǎn)生F2的遺傳圖解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.有關(guān)植物生長(zhǎng)素的敘述,正確的是( 。
A.芽中的生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸
B.濃度越高,促進(jìn)生長(zhǎng)的效果越明顯
C.植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同
D.生長(zhǎng)素的不均勻分布引起了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.小部分碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖磷酸運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖
B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH都是碳反應(yīng)中將CO2還原為糖的直接能源物質(zhì)
C.水在光下裂解為H+、O2和電子
D.在光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)度下,光合作用的光反應(yīng)已達(dá)到最快的速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案