關(guān)于光合作用過(guò)程中物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．氧原子：H2O→O2              B．碳原子：CO2→C3化合物→（CH2O）

C．氫原子：H2O→ATP→(CH2O)     D．氧原子：CO2→C3化合物→（CH2O）

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：在光合作用光反應(yīng)階段，水光解生成[H]和氧氣，A項(xiàng)正確；在暗反應(yīng)階段，二氧化碳和C5化合物結(jié)合生成C3化合物，然后C3化合物被還原生成糖類等有機(jī)物，故B、D項(xiàng)正確；氫原子的轉(zhuǎn)移途徑是水光解生成[H]，然后[H]用于C3化合物的還原生成糖類等有機(jī)物即水→[H]→糖類等有機(jī)物，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查光合作用過(guò)程中物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)叢書(shū)·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物（綜合過(guò)關(guān)版） 題型：043

醫(yī)用葡萄糖氯化鈉注射液的制備流程可簡(jiǎn)單表示如下：

綜合上述流程，回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)用葡萄糖氯化鈉注射液在配制的過(guò)程中，必須嚴(yán)格控制其中葡萄糖含量為5％，氯化鈉含量為_(kāi)_______，之所以要確保氯化鈉含量不過(guò)高或過(guò)低，原因是________________________________________。

（2）生產(chǎn)過(guò)程中需高溫處理混合液的目的應(yīng)該是________________。

（3）注射液中加入葡萄糖的目的是向病人提供能量，它在人體內(nèi)代謝有以下兩條途徑：葡萄糖→丙酮酸

寫(xiě)出葡萄糖在人體內(nèi)進(jìn)行分解代謝的反應(yīng)方程式：

①有氧：________。②無(wú)氧：________。

（4）葡萄糖是自然界綠色植物光合作用的產(chǎn)物，光合作用的總過(guò)程可用反應(yīng)式表示為：________（用含18O的水，并在產(chǎn)物中標(biāo)定18O的位置。）

（5）已知1 mol葡萄糖完全氧化生成CO2和水時(shí)將放出的總能量共有2804 kJ，葉綠體吸收波長(zhǎng)為4.3×10－7m光子，則生成1 mol葡萄糖需吸收這種波長(zhǎng)的光子的物質(zhì)的量為_(kāi)_______（已知h＝6.63×10－34J·s）

（6）乳酸在一定條件下能發(fā)生下列圖示的一系列轉(zhuǎn)化：

其中A的化學(xué)式為C6H8O4，分子中含有一個(gè)六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)，C的化學(xué)式為C3H4O2。試寫(xiě)出A、E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A：________E：________。

（7）上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中所得的B可以作為新型的餐具原料。由B所產(chǎn)生的塑料在乳酸菌作用下能迅速分解為無(wú)毒物質(zhì)，可以降解，不致于造成嚴(yán)重的白色污染。請(qǐng)選擇回答：

①下列關(guān)于目前的“白色污染”的敘述正確的是

[　　]

A．指火力發(fā)電廠的煙塵

B．指石灰窯生產(chǎn)的白色粉塵

C．指聚乙烯與塑料垃圾

D．指海洛因等毒品

②下列關(guān)于這種新型的降解塑料的敘述正確的是

[　　]

A．降解塑料是一種純凈物

B．其生產(chǎn)過(guò)程中的聚合方式與聚苯乙烯相似

C．它屬于一種線性高分子材料

D．其相對(duì)分子質(zhì)量為72

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科目：高中生物 來(lái)源：上海市閔行區(qū)2013年高考一模生物試題 題型：071

回答下列關(guān)于植物代謝的一組問(wèn)題

Ⅰ．下圖示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化，其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過(guò)程。

1．圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是________。進(jìn)行③過(guò)程的場(chǎng)所是________，［H］在③過(guò)程中的作用是________。

Ⅱ．下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過(guò)程。圖2表示某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響。圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況。

2．若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是________。

3．圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零。在M點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP會(huì)發(fā)生移動(dòng)，可以發(fā)生圖1中的________過(guò)程（填字母）。圖2中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是________。

4．圖3顯示，當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后，突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中，固定CO2的化合物以及CO2轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物分別是________（填圖3中字母）。

5．卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2，光照一定時(shí)間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是：________。

Ⅲ．下圖是該植物光合作用中光強(qiáng)度與氧氣釋放的關(guān)系。

6．若每天給予12小時(shí)4KLx的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全

天積累的葡萄糖產(chǎn)量多________毫克；若光照時(shí)間長(zhǎng)短不變，光照時(shí)為25℃環(huán)

境，黑暗時(shí)為15℃環(huán)境，則全天該植物生產(chǎn)的葡萄糖量為_(kāi)_______毫克。若植

物的呼吸商（CO2與O2量的比值）為0.7，每天給予該植物12小時(shí)4KLx的

光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下，該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少________ml。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆安徽省高三上學(xué)期第三次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ、（6分，除標(biāo)注外每空1分）圖甲、丙是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)圖甲中，⑧的功能是________________________________________；星射線的形成與[　 ]____    ____有關(guān)。

(2)圖甲所示的分泌物，其產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外參與的細(xì)胞器是____________(填序號(hào))。

(3)細(xì)胞識(shí)別與圖乙中____       ____(填序號(hào))有關(guān)

（4）如果圖丙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是____      ____。

(5)若測(cè)定圖丙細(xì)胞的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，需在____       ____條件下進(jìn)行。(2分)

Ⅱ、（14分）研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。

利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，據(jù)圖分析：

（1）圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中            階段增強(qiáng)，此時(shí)產(chǎn)生的______為C3的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的                被利用。

（2）紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是               。（用圖中字母回答）

（3）該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？        （填“是”或“否”）。

（4）圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：在圖乙中的丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為            ，若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為                 微摩爾。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省珠海市高三9月摸底（一模）考試?yán)砭C（生物部分）（解析版） 題型：綜合題

（16分，除了特殊說(shuō)明，其他每空2分）

研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ、利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，據(jù)圖分析：

（1）圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程

中           階段增強(qiáng)，此時(shí)產(chǎn)生的___________為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的_________被利用

（2）紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是       。（用圖中字母回答）

（3）該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)

物？        （填“是”或“否”），理由是                        ________________。

Ⅱ、圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在圖乙中的丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為_(kāi)_______，原因是

______________________________________

（2）若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為_(kāi)__________微摩爾。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(17分)請(qǐng)研究與光合作用、細(xì)胞呼吸等相關(guān)的生物新陳代謝問(wèn)題：

 

 

 (1)寫(xiě)出影響植物光合作用的化學(xué)元素及其作用(寫(xiě)出2種常見(jiàn)的元素及其作用即可)：

①           ，                                             ；

②           ，                                             。

(2)圖甲中所示的物質(zhì)①②④中，相當(dāng)于細(xì)胞有氧呼吸的終產(chǎn)物和反應(yīng)物的依次是        (填寫(xiě)標(biāo)號(hào))，在細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中出現(xiàn)的類似于②的物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的          　               中。如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去④，可以測(cè)出②的含量變化是           。

(3)下列關(guān)于光合作用的敘述中，不正確的是(  )

A．A反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，B反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行

B．光反應(yīng)需要光，不需要酶，暗反應(yīng)不需要光，需要多種酶

C．光反應(yīng)吸收光能形成ATP，暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中

D．光反應(yīng)分解水生成[H]并放出O2，暗反應(yīng)最終將CO2還原成(CH2O)

(4)小球藻在適宜條件(如一定的光合作用)下繁殖很快。在圖乙的裝置(a)和(b)中，用相同培養(yǎng)液，在適宜的光下分別培養(yǎng)小球藻，觀察最初的變化。

①B試管中小球藻繁殖速度的變化是        (加快、減慢)，其原因是A瓶中                             。

②C試管中小球藻繁殖速度的變化是        (加快、減慢)，其原因是D瓶中                              。

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