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科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人類主要蛋白.以下有關該基因工程的敘述,錯誤的是(  )
A、采用逆轉錄的方法得到的目的基因不含有內含子
B、基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的
C、馬鈴薯的葉肉細胞不可以作為受體細胞
D、用同種限制酶,分別處理質粒和含目的基因的DNA,可產生黏性末端而形成重組DNA分子
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:(1)基因工程實施的第一步是獲取目的基因.
(2)第二步需進行基因表達載體的構建工作,是整個過程的核心.需要用限制性核酸內切酶和DNA連接酶,將目的基因和運載體重組. 一個完整的基因表達載體包括:目的基因、啟動子、終止子、標記基因;
(3)第三步是將目的基因導入受體細胞.由于受體細胞是植物細胞,所以最好采用農桿菌轉化法將該目的基因導入并整合到馬鈴薯塊莖細胞的染色體DNA上,從而使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達.
(4)第四步是目的基因的檢測與鑒定.轉基因生物的DNA是否插入了目的基因可用DNA分子雜交技術;目的基因是否轉錄出了mRNA可用分子雜交技術.
解答: 解:A、由于mRNA中不含內含子轉錄形成的核苷酸序列,所以采用逆轉錄的方法得到的目的基因不含有內含子,A正確;
B、基因非編碼區(qū)對編碼區(qū)的轉錄有調控作用,所以對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的,B正確;
C、馬鈴薯的葉肉細胞可以作為受體細胞,導入目的基因后進行植物組織培養(yǎng),C錯誤;
D、由于同種限制酶識別DNA分子相同的特定核苷酸序列,所以用同種限制酶,分別處理質粒和含目的基因的DNA,可產生相同的黏性末端而形成重組DNA分子,D正確.
故選:C.
點評:本題以培育能使馬鈴薯塊莖含有人類主要蛋白的過程,考查基因工程操作過程的相關知識,意在考查學生對相關知識的理解和掌握情況,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“細胞學說”理解合理的是( 。
①揭示了動植物體結構的統(tǒng)一性
②一切生物都是由細胞和細胞產物構成的
③提出了細胞膜結構的流動鑲嵌模型
④細胞是一個相對獨立的有機體.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細胞亞顯微結構的部分模式圖,請據(jù)圖回答問題([]中填代號,橫線上填相關名稱).
(1)圖中A半圖表示動物細胞,判斷依據(jù)之一是A細胞具有高等植物細胞沒有的細胞器[
 
],它對于細胞的作用是
 

(2)B半圖表示植物細胞,因為它具有[
 
]、和[
 
]、[
 
].圖中[10]是細胞進行的
 
細胞器.
(3)能夠增大細胞內的膜面積,被稱為“有機物制造車間”的細胞器是[
 
].
(4)圖中具有雙層膜的細胞器有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用能產生顏色反應原理,可以鑒定生物組織中某些有機物的存在.根據(jù)各種化合物的特點,填寫表
需鑒定的有機物 用于鑒定的試劑 反應產生的顏色
蛋白質
 
 
淀粉 碘液
 
脂肪
 
橘黃色
還原糖
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在體液免疫和細胞免疫中都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A、產生記憶T細胞
B、產生抗體
C、產生淋巴因子
D、導致靶細胞破裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常情況下,各種活細胞中,含量最多的化合物是( 。
A、水B、糖類C、蛋白質D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的結構和功能是相適應的,不同組織細胞具有不同的結構和功能.如圖為某組織細胞的結構簡圖,下列各項敘述中,不正確的是(  )
A、若該細胞是胰島β細胞,①處附近可能分布較多的線粒體和高爾基體
B、若該細胞是腎小管上皮細胞,①處附近可能分布較多的線粒體
C、若該細胞是皮膚表皮細胞,其核膜上核孔的數(shù)目較多
D、若該細胞為漿細胞,其細胞中核糖體數(shù)目較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

在證明DNA是遺傳物質的幾個著名經典實驗中,實驗設計思路中最關鍵的是(  )
A、要用同位素標記DNA和蛋白質
B、要得到噬菌體和肺炎雙球菌
C、要分離DNA和蛋白質
D、要分離DNA和蛋白質,單獨觀察它們的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列前項是內分泌腺、中項是激素名稱、后項是激素的作用,錯誤的一項是(  )
A、胰島B細胞、胰島素、降低血糖濃度
B、垂體、生長激素、促進骨骼生長
C、垂體、抗利尿激素、促進腎小管吸收水分
D、甲狀腺、甲狀腺激素、增強機體代謝

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