（2015秋•文昌校級(jí)期中）如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“﹣○﹣＜”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電流計(jì)．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．用一定的電流刺激e點(diǎn)，甲發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B．興奮在神經(jīng)元之間以電信號(hào)的形式傳遞

C．在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、c、e、d、f點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D．在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、c點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)的同源染色體分離的時(shí)期是（　�。�
A．減Ⅰ前期B．減Ⅰ后期C．減Ⅱ前期D．減Ⅱ末期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•濰坊一模）在計(jì)劃免疫中有的疫苗要多次接種，原因不可能是（ ）

A．因?yàn)槿说捏w質(zhì)不同，一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細(xì)胞

B．多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細(xì)胞的水平

C．病原體會(huì)發(fā)生變異，使得接種的疫苗失去效果

D．疫苗誘導(dǎo)產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞存在時(shí)間是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．海南島夏天西紅柿產(chǎn)量較低的原因最可能是（　�。�
A．光照時(shí)間較長(zhǎng)，強(qiáng)度大B．晝夜溫度均較高，雨水多
C．土壤貧瘠D．沒(méi)有優(yōu)良的品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某滲透裝置如圖所示，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入可溶性淀粉溶液，一定時(shí)間后再加入少量淀粉酶（忽略淀粉酶對(duì)溶液濃度的影響）．從理論上分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開(kāi)始下降至內(nèi)外液面相平
B．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后立即下降
C．加酶后，在燒杯中可以檢測(cè)出還原性糖
D．漏斗內(nèi)外液面始終存在高度差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小麥體內(nèi)的核酸、五碳糖、堿基、核苷酸種類依次是（　�。�
A．1、1、4、4B．1、2、5、4C．2、2、5、8D．2、2、5、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一對(duì)同卵雙胞胎姐妹分別與一對(duì)同卵雙胞胎兄弟結(jié)婚，其中一對(duì)夫婦第一胎所生的男孩紅綠色盲，第二胎所生的女孩色覺(jué)正常；另一對(duì)夫婦第一胎生的女孩患紅綠色盲，第二胎生的男孩色覺(jué)正常，若該對(duì)夫婦再生第三胎，正常概率為（　�。�
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．1D．$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．教材原文填空：
①減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂．
②基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
③DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，復(fù)制需要模板，原料，能量和酶等基本條件．DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行．
④游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，這一過(guò)程叫翻譯
⑤基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
⑥D(zhuǎn)NA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換，增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹�。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹�。╰）（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）．育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）與正常植株相比，單倍體植株長(zhǎng)得弱小，而且高度不育，但是，利用單倍體植株培育新品種卻能明顯縮短育種年限．
（2）圖中（三）過(guò)程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng)；圖中（四）過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素，該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是抑制紡錘體的形成．

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