水稻中的非糯性（W）對糯性（w）是顯性，非糯性品系所含的淀粉遇碘呈藍褐色，糯性品系所含的淀粉遇碘變紅褐色，下面對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結果，其中不能證明孟德爾基因分離定律的一項是（ ）

A．雜交后親本植株上結出的種子（F1）遇碘全部呈藍褐色

B．F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍褐色，一半呈紅褐色

C．F1自交后結出的種子（F2）遇碘后, 3/4呈藍褐色, 1/4呈紅褐色

D．F1測交后所結出的種子（F2）遇碘后，一半呈藍褐色，一半呈紅褐色

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省溫州市高三8月選考模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于真核細胞結構和功能的敘述中，正確的是

A．有些光面內(nèi)質網(wǎng)參與生物膜組分的合成

B．粗面內(nèi)質網(wǎng)加工的蛋白質全部運送到細胞外

C．高爾基體僅存在于具有分泌功能的細胞中

D．細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林中學高三上學期8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物激素的敘述，不正確的是

A．噴灑一定濃度的生長素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘時不脫落

B．玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長使植株矮小，可能該病毒抑制了赤霉素合成

C．水稻開花時因天氣原因未能完成正常受粉，可噴灑適宜濃度生長素溶液以減少損失

D．進行植物組織培養(yǎng)時，向培養(yǎng)基中加入細胞分裂素有利于細胞的分裂和生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物幾種細胞分裂過程中的核內(nèi)染色體數(shù)目變化，下列有關說法中正確的是（ ）

A．a(chǎn)b段細胞中一定不存在同源染色體

B．僅bc段細胞中沒有同源染色體

C．e產(chǎn)生的原因是染色體復制

D．fg段細胞中染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在完全顯性條件下,具有獨立遺傳的三對相對性狀，基因型AaBbcc與aaBbCC的兩親本進行雜交，子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代的比例為（ ）

A．5/8 B．3/4 C．3/8 D．1/2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關孟德爾所做的豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（ ）

A．豌豆是自花且閉花授粉的植物，為了雜交，親本都要進行去雄處理

B．孟德爾通過正交和反交實驗，解釋了F2的性狀分離現(xiàn)象

C．孟德爾通過測交實驗，驗證了F1產(chǎn)生配子時，等位基因會發(fā)生分離

D．孟德爾只通過研究紫花和白花這一對相對性狀，就發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物體細胞雜交技術的描述，不正確的是

A．利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株

B．獲得原生質體的過程中需要纖維素酶和果膠酶

C．通過用聚乙二醇或滅活的病毒誘導原生質體融合

D．可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目的形態(tài)的差異來鑒定雜種細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某海洋動物中獲得一基因，其表達產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是

A．合成編碼目的肽的DNA片段

B．構建含目的肽DNA片段的表達載體

C．依據(jù)P1氨基酸序列設計多條模擬肽

D．篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下期初摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酸堿物質在生物實驗中有廣泛的應用,下面有關實驗中，表述正確的是（ ）

A．斐林試劑中，NaOH為CuSO4與還原糖的反應創(chuàng)造堿性條件

B．濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

C．鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性，加速健那綠進入細胞將DNA染色

D．雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質的反應創(chuàng)造堿性條件

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