2.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的部分示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.體液免疫時(shí),通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸裂解靶細(xì)胞
B.當(dāng)興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負(fù)變正
C.若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子
D.免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),也可以通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)

分析 1、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子大量?jī)?nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:

解答 解:A、細(xì)胞免疫時(shí),通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸裂解靶細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負(fù),B錯(cuò)誤;
C、若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是抗體,C錯(cuò)誤;
D、由圖可知免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),也可以通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的部分示意圖,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中能正確表示動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與氧氣供給量之間的關(guān)系是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究小組按下圖所示過(guò)程從土壤中篩選能高效降解尿素的細(xì)菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)步驟②是 。為了篩選目的菌,步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一氮源為 ,這種培養(yǎng)基屬于 (填“鑒別”或“選擇”)培養(yǎng)基。

(2)用平板劃線法接種細(xì)菌是,不需用下列哪種器具? (填字母)。在灼燒接種環(huán)之后,要等其冷卻后再進(jìn)行劃線,原因是 。

(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的 培養(yǎng)基同時(shí)放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),為了對(duì)初步篩選出來(lái)的菌種作進(jìn)一步的鑒定,可在培養(yǎng)基中加入 指示劑,若指示劑變成 色,則說(shuō)明該菌種能夠分解尿素。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西西安交大附中高三上學(xué)期第六次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法與圖形不相符合的是

A.在一定范圍內(nèi)氧氣含量與酵母菌呼吸強(qiáng)度

B.其他條件均適宜且恒定的情況下衣藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C.生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度之間的關(guān)系

D.一對(duì)相對(duì)形狀的雜合體連續(xù)自交時(shí),自交代數(shù)與純合體的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖分圖甲和圖乙,其中圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制,圖乙表示細(xì)胞中發(fā)生的某些生理變化,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題。

 

(1)若圖甲中的基因R所在的DNA進(jìn)行復(fù)制,其中的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂,此過(guò)程需要的條件是____________和ATP,通過(guò)復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈,一條來(lái)自___________,一條是新形成的子鏈,這種復(fù)制方式稱為_(kāi)___________。

(2)寫(xiě)出圖乙下列代號(hào)所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱:②____________;④____________;⑥____________。

(3)圖乙中從①到④的過(guò)程即是圖甲中的過(guò)程[ ] ____________ ([ ]填圖中字母,橫線上填文字)。

(4)圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過(guò)程即是圖甲中的過(guò)程[ ] ____________ ([ ]填圖中字母,橫線上填文字),該過(guò)程的產(chǎn)物除了⑤外,還有____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用圖甲裝置測(cè)量神經(jīng)元膜電位,測(cè)得的膜電位變化如圖乙所示,據(jù)此判斷下列敘述不正確的是(  )
A.圖乙顯示的是膜外電位
B.Na+大量?jī)?nèi)流發(fā)生在bc段
C.a至b段為動(dòng)作電位
D.將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)有哪些?
種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;生殖隔離導(dǎo)致新物種的形成(隔離是物種形成的必要條件);生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程,進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性.細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如何?請(qǐng)用文字和箭頭表示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.與染色體復(fù)制直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞核與中心體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核糖體
C.細(xì)胞核與核糖體D.線粒體和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(在[]內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào),在空格上寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[9]線粒體.
(2)對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是結(jié)構(gòu)[5]高爾基體.
(3)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[14]核膜.
(4)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體.
(5)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體.

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