Question

1．果蠅翅型（裂翅和非裂翅）和眼型（棒眼和圓眼）分別受兩對(duì)完全顯性的等位基因A、a和B、b控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳雌、雄果蠅均有各種表現(xiàn)型，研究發(fā)現(xiàn)某種純合的翅型幼體會(huì)死亡（X^A Y和X^aY視為純合）某研究小組隨機(jī)選取一只裂翅棒眼雌果蠅和一只裂翅圓眼雄果蠅交配產(chǎn)生F₁，F(xiàn)₁成體中，裂翅棒眼：非裂翅棒眼：裂翅圓眼：非裂翅圓眼=2：l：2：1．
（1）根據(jù)雜交結(jié)果可判斷裂翅為顯性，（A/a）基因純合時(shí)翅型幼體會(huì)死亡．
（2）單獨(dú)分析每對(duì)基因的位置，翅型基因A、a可能①③（填下面的選項(xiàng)）．
①位于常染色體上②只位于X染色體上③位于X，Y染色體的同源區(qū)段
（3）假設(shè)A、a位于X、Y染色體的同源區(qū)段，棒眼對(duì)圓眼為顯性，則親本雄果蠅的基因型是：bbX^aY^A，F(xiàn)₁中裂翅棒眼雌果蠅所占的比例為$\frac{1}{6}$
（4）若已確定A、a位于X、Y染色體的同源區(qū)段，控制果蠅眼色的基因只存在于X染色體上，紅眼（R）對(duì)白眼（r）為顯性種群中有各種性狀的果蠅，現(xiàn)有一只紅眼裂翅雄果蠅（X^R Y ），要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷它的基因型，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為白眼非裂翅雌果蠅與該果蠅交配，然后觀察子代的性狀表現(xiàn)（子代果蠅的性別要求通過眼色來識(shí)別）
①如果子代紅眼果蠅為裂翅、白眼果蠅為非裂翅，則該雄果蠅基因型為X^RAY^a；
②如果子代紅眼果蠅為非裂翅，白眼果蠅為裂翅，則該雄果蠅基因型為X^RaY^A．

Answer 1

分析 1、由題意知，果蠅翅型和眼型受兩對(duì)等位基因控制，且；兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，因此遵循自由組合定律；裂翅果蠅與裂翅果蠅雜交，后代出現(xiàn)裂翅和非裂翅，說明裂翅對(duì)非裂翅是顯性性狀；親本裂翅果蠅是雜合子，基因型為Aa，雜交后代裂翅：非裂翅=2：1，不是3：1，說明裂翅基因顯性純合致死．
2、如果A、a位于X、Y染色體的同源區(qū)段，控制果蠅眼色的基因只存在于X染色體上，則A（a）與R（r）在遺傳過程中不遵循自由組合定律，遵循連鎖定律，可以根據(jù)減數(shù)分裂過程中染色體的行為寫出產(chǎn)生的配子的類型及比例關(guān)系，然后用雌雄配子結(jié)合是隨機(jī)的，寫出子代的基因型進(jìn)而推斷子代表現(xiàn)型．

解答 解：（1）由分析可知，顯性性狀是裂翅，A基因純合致死．
（2）單獨(dú)分析控制翅型這一對(duì)等位基因，這對(duì)等位基因可能位于常染色體上，也可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段上．
（3）如果A、a位于X、Y染色體的同源區(qū)段，控制眼型的基因則位于常染色體上，棒眼對(duì)圓眼為顯性，親本雄果蠅裂翅圓眼，基因型為bbX^AY^a或bbX^aY^A，如果是bX^AY^a，裂翅棒眼雌果蠅的基因型是BbX^AX^a，F(xiàn)₁中X^AX^A、X^AY致死，后代裂翅與非裂翅之比是1：1，與題干矛盾，因此親本雄果蠅的基因型是bbX^aY^A；子代裂翅棒眼雌果蠅所占的比例為BbX^AX^a=$\frac{1}{2}×\frac{1}{3}=\frac{1}{6}$．
（4）由題意知，該實(shí)驗(yàn)的目的是通過實(shí)驗(yàn)判斷基因型為X^R Y 的雄果蠅的A（a）的基因型，該果蠅的基因型可能是X^RAY^a或X^RaY^A．讓該果蠅與白眼非裂翅雌果蠅（X^raX^ra）與該果蠅交配，觀察雜交后代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷，如果該果蠅的基因型是X^RAY^a，則子代紅眼果蠅為裂翅，白眼為非裂翅；如果基因型為X^RaY^A，則子代紅眼果蠅為非裂翅，白眼果蠅為裂翅．
故答案為：
（1）裂
（2）①③
（3）bbX^aY^A $\frac{1}{6}$
（4）白眼非裂 翅
①裂   非裂      X^RAY^a
②紅眼果蠅為非裂翅，白眼果蠅為裂翅

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是果蠅的性別決定和伴性遺傳，基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理解答問題，理解減數(shù)分裂過程中染色體的行為與遺傳規(guī)律之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)通過分析減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化分析連鎖問題，并學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期結(jié)果、獲取結(jié)論．