A、都是化學(xué)物質(zhì) |
B、都由細(xì)胞產(chǎn)生 |
C、都通過(guò)體液傳送 |
D、都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改用平面反光鏡、縮小光圈 |
B、改用平面反光鏡、放大光圈 |
C、改用凹面反光鏡、放大光圈 |
D、改用凹面反光鏡、縮小光圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、消毒 | B、洗去浮色 |
C、清洗裝片 | D、易于染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在培育轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶和載體 |
B、PrG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體,抗體通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式排出體外 |
C、在抗蟲棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞若采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比,優(yōu)點(diǎn)是細(xì)胞全能性高 |
D、在受體細(xì)胞中能檢測(cè)出目的基因是因?yàn)槟康幕蛑杏袠?biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、脫氧核糖共有的化學(xué)元素 |
B、線粒體、核糖體、核酸、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖參與組成的是酶 |
C、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸 |
D、引起手足口病的病原體腸道病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身是系統(tǒng),同時(shí)也屬于生命系統(tǒng)的層次 |
B、生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng),能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)層次是細(xì)胞 |
C、種群是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 |
D、生命系統(tǒng)中的“系統(tǒng)”層次,是每種生物都具有的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9:16 | B、1:1 |
C、3:1 | D、9:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 | B、協(xié)助擴(kuò)散 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸 | D、胞吞 |
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