人體白細(xì)胞吞噬侵入的細(xì)菌，其方式是（　　）
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞
考點(diǎn)：胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答： 解：細(xì)菌不是生物小分子，不能通過跨膜方式進(jìn)入細(xì)胞，所以人體白細(xì)胞吞噬侵入的細(xì)菌，其方式是胞吞．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，考生能區(qū)分生物大分子和小分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

激素、CO2、組織胺都可對(duì)動(dòng)物體的生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)過程中最根本的相同點(diǎn)是（　　）
A、都是化學(xué)物質(zhì)
B、都由細(xì)胞產(chǎn)生
C、都通過體液傳送
D、都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白，將引起的安全性問題應(yīng)包括（　　）
①生物安全②環(huán)境安全③食物安全④倫理道德問題．
A、①②③B、①②
C、②③D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，直毛與分叉毛為另一對(duì)相對(duì)性狀．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如圖所示．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、正常情況下，雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生的精子類型是四種
B、子代中表現(xiàn)型為灰身直毛的雌性個(gè)體中，純合子與雜合子的比例為1：6
C、控制灰身和黑色的基因位于常染色體上，控制直毛和分叉毛基因位于X染色體上，這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
D、子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅交配，可產(chǎn)生黑身果蠅的比例為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A、將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B、同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
C、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照
D、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1全是黃色圓粒豌豆，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中黃色、皺粒豌豆有3966株，問雜合的綠色圓粒是（　�。�
A、1322株
B、1983株
C、2644株
D、7932株

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，親本雜交方式為AAbb×aaBB，則F2表現(xiàn)型、基因型、性狀重組型個(gè)體所占比例分別為（　�。�
A、4、9、
3
8
B、9、4、
3
8
C、4、9、
5
8
D、9、4、
5
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列激素中，能夠降血糖的是（　　）
A、胰高血糖素B、腎上腺素
C、胰島素D、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以達(dá)爾文的“自然選擇”學(xué)說為核心，以孟德爾的遺傳規(guī)律為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，并為多數(shù)人接受，下面關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是（　　）
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D、變異、選擇、隔離是新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)

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