【題目】將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。用下列細胞實驗與此結(jié)果最相符的是

A．人的肝細胞 B．大腸桿菌細胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細胞 D．人的紅細胞

【答案】B

【解析】將一個細胞中的磷脂全部抽提出來，并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍，說明該細胞沒有核膜和細胞器膜，但有細胞膜。人的肝細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的紅細胞（未成熟的）均屬于真核細胞，都含有核膜和細胞器膜，A、C、D三項均錯誤；大腸桿菌細胞為原核細胞，原核細胞中沒有核膜和細胞器膜，但有細胞膜，B項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是

A. 細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成一定與ATP的水解反應相關(guān)聯(lián)

B. ATP是高能化合物，因為其分子中有三個高能磷酸鍵

C. 細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)

D. ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的說法正確的是（ ）

A. 酶既可以是活細胞產(chǎn)生，也可以從食物中獲得

B. 酶在新陳代謝和生長發(fā)育過程中起調(diào)節(jié)作用

C. 過氧化氫酶能夠供給過氧化氫能量，從而降低過氧化氫分解反應的活化能

D. 每一種酶只能催化一種或一類化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食．在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同．再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈．一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖．下列分析錯誤的是（ ）

A.捕食者主要捕食鋤足蟾蝌蚪和蟾蜍蝌蚪
B.蝌蚪的種間斗爭結(jié)果可能受捕食者影響
C.無捕食者時蝌蚪的種間斗爭可能導致雨蛙蝌蚪消失
D.隨著捕食者數(shù)量增加，雨蛙蝌蚪可獲得的資源減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細胞和活細胞常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色，死的細胞會被染成藍色，而活的細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。此方法所利用的是細胞膜的哪種功能

A．保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B．吸收功能

C．控制物質(zhì)進出的功能

D．免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 組成純羊毛線的基本單位是核苷酸

B. 純羊毛線中的羊毛含有的元素主要有C、H、O、N等元素

C. 在綿羊和霸王龍體內(nèi)細胞中的元素的種類相差很大

D. 霸王龍細胞中含有的大量元素是C、H、O、N、P、Mg、Fe、Zn

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成．兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖：

現(xiàn)選取三只不同顏色的純合小鼠（甲﹣灰鼠，乙﹣白鼠，丙﹣黑鼠）進行雜交，結(jié)果如表：

親本組合

F1

F2

實驗一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實驗二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠


（1）兩對基因（A/a和B/b）位于對染色體上，遵循定律．
（2）小鼠乙（白鼠）的基因型為 ．
（3）實驗一的F2代中，灰鼠中純合體占的比例為 ， 白鼠共有種基因型．
（4）圖中有色物質(zhì)1代表色物質(zhì)，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群密度調(diào)查的敘述，正確的是（ ）

A．可用五點取樣法調(diào)查草地中某種單子葉植物的種群密度

B．對作物植株上的蚜蟲，可用標志重捕法調(diào)查種群密度

C．調(diào)查酵母菌的種群密度時，先滴菌液再蓋玻片，結(jié)果會偏高

D．若要調(diào)查蚯蚓的種群密度，可取樣器取樣法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是(　　)

A. 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜

B. 各種生物膜的化學組成和結(jié)構(gòu)相似

C. 生物膜系統(tǒng)是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

D. 各種生物膜各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能

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