孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，用具有相對性狀的植株進(jìn)行雜交，其優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A、便于觀察和分析
B、等位基因能夠分離
C、便于進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)
D、非等位基因能夠自由組合
考點(diǎn)：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是：
（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；
（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；
（3）豌豆的花大，易于操作；
（4）豌豆生長期短，易于栽培．
解答： 解：A、豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察，A正確；
B、等位基因能夠分離不僅僅是豌豆是豌豆所具有的，B錯(cuò)誤；
C、只要后代具有明顯的相對性狀，都可以進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，C錯(cuò)誤；
D、并不是所有的非等位基因都能夠自由組合，例如同源染色體上的非等位基因，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，要求考生識記豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里有一個(gè)封閉的生態(tài)球，已經(jīng)維持了一年多，各類生物一直生活良好，后來僅僅移動(dòng)了一下位置，生物就全死了．它原來是放在（　　）
A、恒溫培養(yǎng)箱里B、窗臺上
C、藥品櫥旁D、冰箱冷藏室里

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科目：高中生物 來源： 題型：

近期一種可抗絕大多數(shù)抗生素的“超級桿菌”在英美印度等國家小規(guī)模爆發(fā)．醫(yī)學(xué)界已指出抗生素的濫用是“超級桿菌”產(chǎn)生的罪魁禍?zhǔn)祝墬U菌因含有一種叫NDM-1的基因，使這種桿菌對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入“．下列有關(guān)“超級桿菌”的敘述，正確的是（　�。�
A、NDM-1基因的產(chǎn)生是該桿菌發(fā)生染色體變異的結(jié)果
B、濫用抗生素誘導(dǎo)該桿菌發(fā)生基因突變產(chǎn)生NDM-1基因
C、NDM-1基因位于核DNA上
D、桿菌耐藥性增強(qiáng)能夠說明該菌種進(jìn)化了

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組野外考查中，發(fā)現(xiàn)生長于背風(fēng)向陽處的一株蒲公英葉型為全緣，而生長于向風(fēng)隱蔽處的一株蒲公英葉型為缺刻．這種葉型的不同是遺傳物質(zhì)的差異引起還是環(huán)境的差異引起，該興趣小組通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)材料：野外考查發(fā)現(xiàn)的上述兩株蒲公英的直根各一條（蒲公英可以采用分根繁殖）；花盆；小鏟；剪刀；沃土等．
方法步驟：
（1）將全緣型葉蒲公英直根切成相似的兩段并標(biāo)記為甲和乙，
 
，分別埋于沃土中催芽．
（2）發(fā)芽后分別移栽到對應(yīng)標(biāo)號的花盆中，將
 
．
（3）待蒲公英長出葉后，
 
．
結(jié)果分析：
a．
 
．
b．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程，可選用的實(shí)驗(yàn)材料是（　�。�
A、馬蛔蟲受精卵
B、成熟花粉粒
C、成年小鼠睪丸
D、芽的分生組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、有地理隔離才有生物進(jìn)化
B、生物進(jìn)化意味著肯定有新物種形成
C、只有自然選擇才能改變種群的基因頻率
D、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物的進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

冬小麥?zhǔn)巧綎|省重要的糧食作物，農(nóng)業(yè)科技人員不斷進(jìn)行研究以期獲得高產(chǎn)抗病的新品種．分析回答：
（1）冬小麥經(jīng)過低溫環(huán)境才能開花，這是由于幼苗感受低溫刺激產(chǎn)生某種特殊蛋白質(zhì)所致，該作用稱為春化作用，高溫、低氧、缺水等均可以解除春化而不能抽穗開花．
①春化作用導(dǎo)致特定蛋白質(zhì)的產(chǎn)生，說明
 
．
②春化過程使植物內(nèi)某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為
 
，這些穩(wěn)定性差異產(chǎn)生的根本原因是
 
．
③某研究小組發(fā)現(xiàn)經(jīng)過嚴(yán)寒之后，部分小麥幼葉細(xì)胞的染色體數(shù)目是老葉細(xì)胞的2倍．合理的解釋是
 
．
（2）某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥（控制小麥大穗小穗的基因分別用D、d表示，控制不抗病與抗病的基因分別用T、t表示）自花授粉后獲得160粒種子，這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病，有X（X≠O）株為小穗抗病，其余都不抗�。�
①30株大穗抗病小麥的基因型為
 
，其中能穩(wěn)定遺傳的約為
 
株．
②上述育種方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)處在有絲分裂過程中的細(xì)胞示意圖，請根據(jù)圖判斷以下說法哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A、該細(xì)胞是一個(gè)處在有絲分裂中期的細(xì)胞
B、此時(shí)該細(xì)胞中有12個(gè)染色體，12個(gè)DNA分子
C、細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中有12個(gè)染色體，12個(gè)DNA分子
D、細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞與該生物的體細(xì)胞相比染色體的數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制，①②③表示物質(zhì)或途徑，下列表述正確的是（　�。�
A、①可以表示抗體、淋巴因子等
B、③可以表示激素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、人體在寒冷環(huán)境下只能通過途徑②來調(diào)節(jié)機(jī)體
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等

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