3．完成下面有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖：

（1）寫出圖1中化合物的名稱：①無機(jī)鹽②糖類③蛋白質(zhì)④核酸
（2）脂質(zhì)中構(gòu)成細(xì)胞膜重要成分的是磷脂
（3）圖2為圖1中④的一條長鏈，據(jù)此判斷，該長鏈為脫氧核糖核酸的一部分．

分析 1、組成細(xì)胞的化合物分為無機(jī)化合物和有機(jī)化合物，無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽，有機(jī)化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者；
2、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，二者在組成成分上的差異：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中特有的堿基是胸腺嘧啶T，RNA中特有的堿基是尿嘧啶U；核酸的基本組成單位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸，1分子堿基和1分子五碳糖組成．

解答 解：（1）分析題圖可知①是無機(jī)化合物中的無機(jī)鹽，②是主要的能源物質(zhì)糖類，③的功能是生命活動的主要承擔(dān)者，因此是蛋白質(zhì)；④的功能是遺傳信息的攜帶者，因此是核酸．
（2）脂質(zhì)中構(gòu)成細(xì)胞膜重要成分的是磷脂．
（2）分析題圖可知，該圖含有胸腺嘧啶T，因此是脫氧核糖核苷酸鏈．
故答案為：
（1）無機(jī)鹽   糖類   蛋白質(zhì)   核酸
（2）磷脂   
（3）脫氧核糖

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解組成細(xì)胞的化合物的主要要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，利用所學(xué)知識結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．小鼠的體色灰色與白色是由常染色體上的一對基因控制的相對性狀，某校生物科研小組的同學(xué)飼養(yǎng)了8只小鼠（編號①～⑧），同時進(jìn)行了一次雜交實驗，下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況．
 雜交組合 親本子代 
 雌雄 灰 白 
Ⅰ ①灰 ②白 5 6
Ⅱ ③白 ④灰 4 6
Ⅲ ⑤灰 ⑥灰 11 0
Ⅳ ⑦白 ⑧白 09
該小組同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實驗結(jié)果不能確認(rèn)哪個性狀是顯性性狀，需重新設(shè)計雜交組合，以確定這對性狀的顯隱性．請選出最合理的實驗方案（　�。�
A．讓①與⑥雜交，③與⑧雜交，觀察后代體色情況
B．讓⑤與⑧雜交，⑥與⑦雜交，觀察后代體色情況
C．讓①與④雜交，②與③雜交，觀察后代體色情況
D．讓③與⑥雜交，④與⑤雜交，觀察后代體色情況

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯誤的是（　�。�
A．核膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B．核仁是細(xì)胞核中呈圓形或橢圓形的結(jié)構(gòu)
C．染色質(zhì)和染色體是兩種成分完全不同的物質(zhì)
D．核孔是RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如圖所示．回答下列問題．

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成地理隔離，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產(chǎn)生了生殖隔離．種群b和種群c是不是同一物種？不是
（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？沒有，理由是該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化．
（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制；共同進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1表示光合作用過程概要的模式圖，其中①～④表示化學(xué)反應(yīng)，A～H代表物質(zhì)．圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時，給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出物質(zhì)F的名稱：ATP．據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為2.5μmol/min．
（2）在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但第6min后不再增加而穩(wěn)定，原因是光照后容器中CO2減少，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率等于（填“小于”“大于”或“等于”）呼吸作用速率．
（3）在圖2中丙處若添加的是14CO2，發(fā)現(xiàn)7s后有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物中含有放射性的基本只有一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是E（填圖1中字母）．若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶氧變化的曲線是a～g中的e．
（4）若在圖2中丁處給予一定的條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1h后，綠藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2量為750μmol．若綠藻在特定條件下的光合速率為圖2中的c，且呼吸速率與圖2所示一致，則在該條件下每天光照至少4.8h綠藻才能正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．陰濕的山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、鼠類等動物，這些生物共同構(gòu)成一個（　�。�
A．種群B．群落C．生活環(huán)境D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列有關(guān)幾種物質(zhì)鑒定的實驗，填寫相關(guān)內(nèi)容：
使用試劑被鑒定的物質(zhì)呈現(xiàn)顏色
雙縮脲試劑蛋白質(zhì)紫色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
還原性糖葡萄糖磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)食物鏈與能量流動的敘述，錯誤的是（　�。�
A．能量沿食物鏈流動是單向的
B．初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量減少
C．食物鏈越長，最高營養(yǎng)級上獲得的能量越少
D．生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．以下實驗用于研究蔗糖溶液對某種植物葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響．分別將八片相同的葉片表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中．10分鐘后，把每一葉片表皮置于顯微玻片上，并加一滴曾浸泡過該表皮的溶液．然后在顯微鏡下觀察，在約20個細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞．所得結(jié)果如下表：
蔗糖濃度（mol/dm3）質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù)
0.00022
0.05020
0.10018
0.15120
0.20320
0.251620
0.301919
0.352121
請回答下列問題：
（1）請在坐標(biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出一曲線圖如圖1，以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系．

（2）在題（1）的曲線圖中，當(dāng)蔗糖濃度為0.22mol/dm3時，試找出呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率約40%．在此濃度的蔗糖溶液中，為什么有些細(xì)胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離，另一些則不呈現(xiàn)？試加以說明因為各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不盡相同，細(xì)胞液濃度小于0.22mol/dm3蔗糖濃度的細(xì)胞會呈現(xiàn)質(zhì)壁分離，而大于或等于0.22mol/dm3蔗糖濃度的細(xì)胞則不呈現(xiàn)．
（3）有人提出利用上述實驗原理可以來測定細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的大概范圍，下面是將細(xì)胞液濃度相同的幾個細(xì)胞（如圖2所示）置于不同蔗糖溶液濃度（A～D）下的細(xì)胞狀態(tài)，實驗起始的蔗糖濃度由大到小依次是D＞B＞A＞C．

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同步練習(xí)冊答案