下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、在培育無子番茄過程中,生長素改變了細胞染色體的數(shù)目
B、在太空中植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性
C、促進根生長的最適生長素濃度作用于該植物的芽,不一定表現(xiàn)為促進生長
D、某些植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),可能與脫落酸和赤霉素含量變化有關(guān)
考點:植物激素的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、在培育無子番茄過程中,生長素只是促進子房發(fā)育成果實,并不改變遺傳物質(zhì),A錯誤;
B、根的向地性是由于重力導(dǎo)致生長素分布不均造成的,太空失重狀態(tài)下,由于重力影響被消除而失去向地生長的特性,與極性運輸沒有關(guān)系,B錯誤;
C、對同一植物來說,根比芽對生長素敏感,促進根生長的最適生長素濃度還小于芽最適生長素濃度,一定表現(xiàn)為促進生長,C錯誤;
D、脫落酸有抑制生長、促進休眠等抑制種子萌發(fā)的作用,赤霉素有促進細胞伸長,解除種子休眠的作用,某些植物種子成熟后經(jīng)低溫貯藏,可降低脫落酸的含量、增加赤霉素的含量,種子才能萌發(fā),D正確.
故選:D.
點評:本題考查生長素及其他植物激素的生理作用和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于實驗方法的敘述中正確的是(  )
A、可應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記的致病基因來檢測遺傳病
B、通過比色法檢測亞硝酸鹽含量不需要每次配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液
C、標(biāo)志重捕法可以準(zhǔn)確計算出某地野驢的種群密度
D、組培實驗中所有器皿和材料都要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌法來進行滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題:
資料一:調(diào)查某種遺傳病得到如圖1所示的系譜圖,經(jīng)分析得知,兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因(分別用字母Aa、Bb表示)與該病有關(guān),且都可以單獨致。谡{(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體.請回答下列問題:

(1)該種遺傳病的遺傳方式是
 

(2)假設(shè)第Ⅰ代個體的兩對基因中均至少有一對基因是純合的,Ⅱ-3的基因型為AAbb,且Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代均正常,則Ⅲ-1的基因型為
 
.Ⅱ-2的基因型為
 

(3)在上述假設(shè)的情況下,如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為
 

資料二:某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖2所示.
減數(shù)分裂時異常染色體發(fā)生三條染色體會配對在一起,如圖3所示,配對的三條染色體中,在分離時,任意配對的兩條染色體移向一極,另一條染色體隨機移向細胞另一極.
(4)觀察異常染色體應(yīng)選擇處于
 
期的細胞.如圖2所示的異常染色體行為是
 
.(多選)
A.交換    B.聯(lián)會   C.螺旋化   D.著絲粒的分裂
(5)如圖3所示的變異是
 

(6)如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有
 
種.試分析該男子與正常女子婚配能否生育染色體組成正常的后代
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到如甲圖所示的細胞,在高倍鏡下看到如乙圖所示的視野,丙圖是該同學(xué)根據(jù)細胞分裂中染色體變化規(guī)律繪制的每條染色體的DNA含量變化的坐標(biāo)圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從甲圖可以看出,生物體通過
 
完成個體發(fā)育.
(2)乙圖中的A細胞處于丙圖中的
 
段.
(3)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期最可能對應(yīng)丙圖中的
 
段.如果丙圖代表的是減數(shù)分裂,則基因重組發(fā)生的時期對應(yīng)丙圖的
 
段,染色體組加倍的點是
 

(4)丁圖為某同學(xué)構(gòu)建的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中正確的是
 


(5)另一同學(xué)用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的某個裝片,并統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)量.各時期細胞數(shù)記錄在表中.如果洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時間為
 
分鐘(用數(shù)學(xué)模型表示)
細胞周期階段樣本1樣本2樣本3總數(shù)
間期M1M2M3M
分裂期前期A1A2A3A
中期B1B2B3B
后期C1C2C3C
末期D1D2D3D
計數(shù)細胞的總數(shù)N

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科目:高中生物 來源: 題型:

C4植物具有較強的光合作用的原因是有關(guān)的酶能催化(  )
A、PEP固定較低濃度的CO2
B、C5化合物與CO2結(jié)合
C、NADPH還原C3生成有機物
D、特殊的葉綠素a將光能轉(zhuǎn)換成電能

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門實驗科學(xué).下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是(  )
A、從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在層析液中,不同色素溶解度不同
B、用過氧化氫作實驗材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響
C、用不同濃度的生長素溶液處理扦插的枝條,生根數(shù)量可能相同
D、探究光照強度對水生植物的影響時,可選擇不同不同強度光照和一套實驗裝置進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞工程的敘述中,錯誤的是( 。
A、植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B、試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面
C、動物細胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的CO2,其目的是促進動物細胞呼吸
D、用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為(  )
A、①AABb ②AAABBb ③ABCD ④A
B、①AaBb ②AaBbCc ③AAAaBBbb ④Ab
C、①AaBb ②AaaBbb ③AAaaBBbb ④Ab
D、①AABB ②AaBbCc③AaBbCcDd ④ABCD

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下方法可達到實驗?zāi)康挠校ā 。?/div>
A、適當(dāng)提高蔗糖溶液的濃度,可使質(zhì)壁分離速率減慢
B、利用洋蔥鱗片葉觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在CO2
D、在提取綠葉中的色素時,加入SiO2,防止色素被破壞

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同步練習(xí)冊答案