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下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,錯誤的是( 。
A、一個染色體組中不含同源染色體
B、體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
C、由配子直接發(fā)育得到的個體稱為單倍體
D、一個染色體組攜有控制該物種生長發(fā)育的全部遺傳信息
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:一個染色體組含有發(fā)育成該物種所需要的全部遺傳物質或全部遺傳信息,不含有同源染色體,均為非同源染色體,由配子直接發(fā)育而成的個體為單倍體,其體細胞內可能含有多個染色體組.
解答: 解:A、一個染色體組中的染色體都是非同源染色體,沒有同源染色體,A正確;
B、由受精卵發(fā)育而來體細胞含有兩個染色體組的生物個體叫二倍體,B錯誤;
C、由配子直接發(fā)育而成的個體為單倍體,C正確;
D、一個染色體組含有發(fā)育成該物種所需要的全部遺傳物質或全部遺傳信息,D正確.
故選:B.
點評:本題考查染色體組的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理現(xiàn)象中,需要由細胞提供能量的是(  )
A、細胞吸收甘油
B、細胞排出二氧化碳
C、紅細胞吸收葡萄糖
D、小腸上皮細胞吸收葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是神經元網絡結構示意簡圖,圖中神經元①、②、③都是興奮性神經元,且這些神經元興奮時都可以引起下一級神經元或肌細胞的興奮.圖中b處表示神經肌肉接頭,其結構和功能與突觸類似.微電流計安裝部位如圖所示.請回答:
(1)給神經元①一個適宜刺激,電流計能記錄到膜電位的變化.這是因為刺激使神經元①所產生的興奮,通過
 
結構的傳遞,導致神經元②產生興奮.
(2)若給骨骼肌一個適宜刺激,則微電流計
 
(能、不能)記錄到膜電位的變化,原因是
 

(3)若在a點位置給以適宜的刺激,電流計指針的偏轉情況和肌肉的收縮情況分別是
 
、
 
.此時,在c點能否檢測到膜電位的變化
 
(能、不能),原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是轉基因獼猴培育過程示意圖,請據圖回答:

(1)過程②中常用的方法將
 
目的基因導入受精卵.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持
 

(3)從雄性獼猴附睪中取出的精子不能在體外使卵母細胞受精,需要用人工配置的
 
使精子獲能;上述流程中必須要將供體母畜體內的
 
沖取出來.
(4)圖中過程⑦稱為
 
,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對雌猴作同期發(fā)情處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示綠色植物葉肉細胞中光合作用過程的圖解,試據圖回答:

(1)Ⅱ表示的反應過程發(fā)生的場所是
 

(2)圖中字母A表示的物質是
 

(3)Ⅱ表示的過程名稱是
 

(4)光合作用合成ATP的場所是
 

(5)正常進行光合作用的小麥,在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時,其葉肉細胞中的五碳化合物的含量會
 
(填增多或減少).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請分析并回答相關問題.

(1)圖中E過程表示,F(xiàn)過程表示
 

(2)B物質是
 
,C物質是
 

(3)由D到C5的過程稱為,由C5到D的過程稱為
 

(4)如果對一株正在進行光合作用的植物突然停止CO2的供應,則圖中D的量將會
 
,C5的量將會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下方法可達到實驗目的有( 。
A、被測尿液與雙縮脲試劑混合后水浴加熱,可檢測葡萄糖
B、利用高倍顯微鏡觀察細胞的內質網
C、甲基綠染液可檢測細胞中DNA的分布
D、利用層析液提取綠葉中的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個患白化病小孩,這對夫婦再生一個患白化病男孩的概率是(  )
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據圖作答.
(1)①為
 
細胞,過程A是目前實現(xiàn)體細胞克隆的關鍵技術,該技術稱為
 

(2)③能誘導分化出神經細胞、血細胞、肌肉細胞,其根本原因是
 
的結果.通過這種方法獲得的組織器官移植回患者體內與異體器官移植最大的不同之處是
 

(3)若應用轉基因技術治療遺傳性糖尿病,可將健康人的控制胰島素合成的基因導入受體細胞.受體細胞可以取B過程獲得的結構中的
 
,原因是這些細胞
 

(4)對于“治療性克隆”仍然存在許多爭論,有一男子患有白血病,經醫(yī)生利用其出生時保留的臍帶血進行治療后康復,你認為這種做法符合倫理道德嗎?為什么?
 

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