細(xì)胞全能性是指
A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列表述正確的是
A.圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因
B.結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
C.圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的
D.上述突變基因一定會(huì)通過減數(shù)分裂傳遞給子代個(gè)體
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了探究血漿pH值維持穩(wěn)定的機(jī)制,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較①蒸餾水②人工配制的緩沖液③血漿,分別滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH變化的情況。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析不正確的是
A.①加入酸或堿后pH變化明顯
B.每組中所加酸或堿的濃度和量是相同的
C.本實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照
D.血漿和②在加入酸或堿后pH都不發(fā)生很大變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用.在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序,正確的是
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液
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科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于特異性免疫的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡
B.吞噬細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫的感應(yīng)階段都起作用
C.記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于淋巴細(xì)胞受抗原刺激之后
D.抗體只能是由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生,白細(xì)胞介素-2能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示相互連接的神經(jīng)元以及神經(jīng)元連接處的局部示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)圖中共有_______________個(gè)神經(jīng)元,突觸由_______________(填序號(hào))三部分構(gòu)成。
(2)b為_______________,c的作用是______________________________。
(3)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_______________;當(dāng)某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_______________,與鄰近未興奮部位形成了_______________,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
(4)圖中②為_______________,其內(nèi)部所含的物質(zhì)為_______________。該物質(zhì)作用于結(jié)構(gòu)④后,引起下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞膜的_______________變化。
(5)若用電流刺激圖中的A點(diǎn),在a、b、c三點(diǎn),能夠產(chǎn)生興奮的是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是
A.研究貓叫綜合癥的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.研究色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C.研究艾滋病的遺傳方式,在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
D.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)敘述,正確的是
A.磷是脂肪、蛋白質(zhì)、DNA不可缺少的成分
B.酶和核酸都是含有氮元素的大分子
C.肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
D.纖維素是植物細(xì)胞的主要儲(chǔ)能物質(zhì)
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