如圖是DNA和RNA組成的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、人體細(xì)胞中都有5種堿基和8種核苷酸
B、硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成
C、藍藻的線粒體中也有上述兩種核酸
D、DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖而沒有核糖
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,RNA分子的組成和種類
專題:
分析:核酸包括DNA和RNA,兩者的區(qū)別如下:
英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 
A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)
解答: 解:A、人體成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,不含DNA和RNA,所以不含堿基和核苷酸,A錯誤;
B、硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)為DNA,由4種堿基構(gòu)成,B錯誤;
C、藍藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,C錯誤;
D、DNA所含的五碳糖是脫氧核糖,核不是糖,所以其徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖,而沒有核糖,D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合DNA和RNA組成的結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA和RNA的相關(guān)知識,要求考生識記相關(guān)知識,注意對兩者進行比較,屬于考綱識記層次的考查.本題的易錯點是A選項,要求學(xué)生明確哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( 。
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖,下列敘述正確的是( 。
A、此圖表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程
B、遞質(zhì)的釋放過程是主動運輸
C、2中不可能有抗體
D、遞質(zhì)與受體結(jié)合后,可引發(fā)3電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在兩個神經(jīng)元間傳遞過程中,不會出現(xiàn)( 。
A、離子進出神經(jīng)元
B、膜的轉(zhuǎn)移和融合
C、線粒體活動加強
D、神經(jīng)遞質(zhì)跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年5月,《新民晚報》消息:上?茖W(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷.他們發(fā)現(xiàn),在實驗動物腦內(nèi)有一類突觸,它只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能,推測其最可能的原因是( 。
①突觸小體中沒有細(xì)胞核                  
②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體                
④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì).
A、①②B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖a和圖b是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)時的示意圖,圖b中的①-⑧是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu).下列關(guān)于此圖的敘述,正確的是( 。
A、圖a可能是洋蔥的根尖細(xì)胞
B、細(xì)胞的滲透吸水能力與⑤內(nèi)溶液濃度有關(guān)
C、細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是③
D、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②④⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學(xué)者做出了卓越的貢獻,其中正確的是( 。
A、孟德爾的假說認(rèn)為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離
B、艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論,沒有得到科學(xué)家的一致公認(rèn)
C、薩頓用實驗證明基因位于染色體上
D、赫爾希等用35S和32p同時標(biāo)記同一個噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實驗,使人們確信DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具備的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面圖1表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體;圖2是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)與此細(xì)胞相比,高等植物細(xì)胞一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,抗體從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號)
 

(3)此細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器是(填序號)
 
.在抗體分泌的過程中要消耗能量,提供能量的場所有
 

(4)該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可說明,生物膜具有一定的流動性,請再舉兩例:
 
、
 

(5)請你在圖2中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖.

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