7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)①～④的說(shuō)法，正確的是（　　）
①探究植物細(xì)胞的吸水和失水    ②觀察植物細(xì)胞的葉綠體
③胡蘿卜中胡蘿卜素的提取      ④觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂．
A．需要使用顯微鏡的是①②④B．需要使用染色劑的是①②
C．需要保持細(xì)胞活性的是①④D．需要使用酒精的是②③④

分析 1、質(zhì)壁分離復(fù)原的原因分析：外因：外界溶液濃度＜細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由小變大，細(xì)胞液顏色由深變淺，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離復(fù)原．
2、觀察葉綠體可以制作蘚類葉片臨時(shí)裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體的形態(tài)和分布情況．
3、胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，為橘黃色結(jié)晶，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等脂溶性有機(jī)溶劑，常采用萃取法提�。}卜素的提取流程為：紅蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過(guò)濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定．
4、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）．

解答 解：A、需要使用顯微鏡的是①②④，A正確；
B、需要使用染色劑的是④，B錯(cuò)誤；
C、需要保持整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是活細(xì)胞的是①②，C錯(cuò)誤；
D、需要使用酒精的是④，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示葡萄酒釀制的簡(jiǎn)單過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）從圖可知，甲圖是為了使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸（或大量繁殖），以增加酵母菌的數(shù)量，乙圖是為了使酵母菌發(fā)酵獲得葡萄酒．可以用重鉻酸鉀（或酸性的重鉻酸鉀）試劑檢驗(yàn)是否有酒精生成．喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后常因混入醋酸菌而變酸，原因是（用化學(xué)反應(yīng)式表示）C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O，但含有抗生素的葡萄酒不變酸，原因是抗生素能夠殺死或抑制醋酸菌的生長(zhǎng)．
（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時(shí)，最常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法兩種．接種后，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)一些分別由一個(gè)酵母菌繁殖而成的種群（群落、種群）．
（3）為了分離出優(yōu)良的酵母菌種，需要制備選擇培養(yǎng)基；若需長(zhǎng)期保存菌種，可采取的方法是甘油管藏法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．煙草和煙草花葉病毒中組成遺傳物質(zhì)的五碳糖、堿基、核苷酸的種類分別是（　�。�
A．2、4、8和2、4、4B．2、5、8和1、4、4C．1、4、4和1、4、4D．2、5、8和2、5、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．草履蟲(chóng)的應(yīng)激性離不開(kāi)細(xì)胞
B．人的生殖和發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的增殖和分化
C．人完成反射活動(dòng)離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞
D．細(xì)胞完成各種生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
B．刺激反射弧中的傳出神經(jīng)引起肌肉收縮屬于反射
C．垂體可作為甲狀腺激素的靶器官
D．胰島素能促進(jìn)糖原的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某二倍體生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為Y染色體．不考慮染色體變異，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞中不存在X染色體
B．該生物細(xì)胞中，染色體最多有8條
C．該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變
D．該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)的表述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A．離心沉淀的血細(xì)胞中加水是為了提取DNA
B．氯化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為2mol/L時(shí)，DNA溶解
C．向溶解DNA的燒杯中加蒸餾水是漂洗DNA
D．離心后除去血液中的上清液是為了除去雜質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．埃博拉病毒（EBO）中EBOV是一種烈性的、泛嗜性的病毒，它首先破壞吞噬細(xì)胞，其次是肝、脾等細(xì)胞，進(jìn)而導(dǎo)致血管通透性增加，出現(xiàn)嚴(yán)重的出血熱現(xiàn)象．目前尚無(wú)針對(duì)該病毒的特效藥或疫苗．
（1）EBOV感染者的血清中很難形成高濃度抗體，這是因?yàn)椴《咀钕惹秩静⑵茐木奘杉?xì)胞，影響抗原呈遞，阻斷了體液免疫的發(fā)生．
（2）較難制作EBO疫苗的原因與其遺傳物質(zhì)的種類以及表達(dá)方式有關(guān)．EBO病毒容易變異，這是因?yàn)镽NA是單鏈結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性較差．
（3）如圖1示利用“細(xì)胞技術(shù)”研制抗擊EBO的藥物與疫苗：

過(guò)程①獲得的甲細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞或漿細(xì)胞細(xì)胞；圖中所用瘤細(xì)胞的作用是能大量增殖，產(chǎn)生足夠數(shù)量的特定抗體．要獲得純凈的單一品種抗體，上述操作的要點(diǎn)是一個(gè)淋巴細(xì)胞和一個(gè)瘤細(xì)胞結(jié)合．
（4）還可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)EBO蛋白疫苗．EBO結(jié)構(gòu)和基因組如圖2所示．EBO衣殼外的包膜上有5種蛋白棘突（包括GP蛋白和VP系列蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別．該技術(shù)的目的基因是GP蛋白基因

（5）腺病毒（基因E與復(fù)制、轉(zhuǎn)錄有關(guān)；基因L是腺病毒衣殼基因）具有弱致病性，但病毒在人體細(xì)胞內(nèi)增殖會(huì)導(dǎo)致正細(xì)胞裂解、死亡．因此，需要對(duì)腺病毒進(jìn)行改造．如圖3所示腺病毒基因組、轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)EBO蛋白疫苗與重組病毒粒子疫苗的基本過(guò)以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全的原因是蛋白質(zhì)不能侵染細(xì)胞，不破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)．生產(chǎn)含目的基因重組病毒粒子作為目的基因的運(yùn)載體，優(yōu)點(diǎn)是能侵染細(xì)胞運(yùn)載目的基因；為保障安全，基因重組病毒粒子需要除去自身原本的一些基因，改用輔助質(zhì)粒攜帶這些基因．則除去的基因主要是復(fù)制基因E和衣殼蛋白兩類基因．
（6）輔助質(zhì)粒攜帶EBO病毒上的這些基因，與EBO攜帶一樣，均能在真核細(xì)胞中表達(dá)，說(shuō)明單個(gè)基因的表達(dá)與其所在載體無(wú)關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說(shuō)明

A．生物與非生物沒(méi)有區(qū)別

B．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C．生物與非生物的化學(xué)組成完全一樣

D．生物界與非生物界具有差異性

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