A、紅綠色盲患者不能像正常人那樣區(qū)分紅色和綠色 |
B、Y染色體短小,因缺少與X染色體同源區(qū)段而缺乏紅綠色盲基因 |
C、由于紅綠色盲基因位于X染色體上,所以不存在等位基因 |
D、男性患者將紅綠色盲基因傳給孫子的概率是0 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線①可表示人一生中體內自由水與結合水的比值隨年齡變化的曲線 |
B、曲線①可以表示人從幼年到成年,體內水含量的變化 |
C、曲線②可以表示細胞呼吸速率隨自由水與結合水比值的變化 |
D、曲線③可以表示新鮮的玉米種子在被烘干的過程中,其內無機鹽的相對含量變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白眼突變體與野生型雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型,雌雄比例1:1 |
B、F1相互交配,后代出現(xiàn)性狀分離,白眼全部是雄性 |
C、F1雌性與白眼雄性雜交,后代出現(xiàn)白眼,且雌雄比例1:1 |
D、白眼雌性與野生型雄性雜交,后代白眼全部為雄性,野生型全部為雌性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用秸稈作為原料使能量得到了更有效的利用 |
B、對秸稈進行“酶解”主要用的是纖維素酶 |
C、乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生產(chǎn) |
D、“酵母發(fā)酵”環(huán)節(jié)需要嚴格控制發(fā)酵灌中的氧氣供應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性狀分離就是具有相對性狀的親本雜交,F(xiàn)1只表現(xiàn)一個親本的性狀 |
B、性狀分離就是指雜合的F1產(chǎn)生的兩類配子 |
C、性狀分離就是指雜合的F1的后代出現(xiàn)不同的性狀表現(xiàn) |
D、性狀分離就是指同一生物個體會表現(xiàn)出不同的性狀類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③分別是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
B、該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系 |
C、a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程 |
D、圖示蛋白質的合成、加工和運輸過程也可以在原核細胞中進行 |
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