A. | 用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓迹瑢?shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 | |
B. | 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益 | |
C. | 用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,可以改善土壤結(jié)構(gòu),促進(jìn)農(nóng)作物根系對(duì)土壤養(yǎng)分的利用 | |
D. | 在離開人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可能正常運(yùn)轉(zhuǎn) |
分析 據(jù)圖分析該生態(tài)系統(tǒng)中,玉米和農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者,禽畜屬于消費(fèi)者,而食用菌和蛆蛹屬于分解者. 建立生態(tài)農(nóng)業(yè),一方面可使能量多級(jí)利用,另一方面可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán);能量是逐級(jí)遞減的,但能根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)規(guī)律,要提高能量的利用率.生態(tài)系統(tǒng)中廢物利用,就是用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益.
解答 解:A、生態(tài)工程中利用玉米的殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓,?shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用,提高能量利用率,但不能實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用,A錯(cuò)誤;
B、將玉米的副產(chǎn)品玉米芯變廢為寶,來生成木糖醇,可以增加經(jīng)濟(jì)效益,B正確;
C、用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,可以改善土壤結(jié)構(gòu),促進(jìn)農(nóng)作物根系對(duì)土壤養(yǎng)分的利用,C正確;
D、該生態(tài)工程是人工生態(tài)系統(tǒng),其運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理,人的作用非常關(guān)鍵,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生態(tài)工程的結(jié)構(gòu)圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能特點(diǎn),識(shí)記生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn),明確生態(tài)工程是人工輔助下的自我調(diào)節(jié),對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.需要注意的是D選項(xiàng),要求考生明確該生態(tài)系統(tǒng)中人起到了決定性的作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多 | B. | 莖的背光側(cè)細(xì)胞分裂快 | ||
C. | 光合作用需要更多的光 | D. | 莖的背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)的快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 一項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的主要載體 | |
B. | 染色體就是由基因組成的 | |
C. | 一個(gè)DNA分子由兩條脫氧核苷酸鏈組成 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段酵母菌呼吸的場(chǎng)所只有線粒體 | |
B. | 曲線BC段酵母菌呼吸的方式是無氧呼吸 | |
C. | 引起酵母菌數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液PH改變等 | |
D. | 酵母菌是原核生物,無氧呼吸能產(chǎn)生酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳濃度增加到一定程度以后不再增加,原因是酶失活 | |
B. | 乙圖中當(dāng)酶濃度增加到一定程度后催化反應(yīng)速率不再增加 | |
C. | 乙圖中催化反應(yīng)速率增加的原因是隨著酶濃度的增大,酶的活性逐漸增加 | |
D. | 將甲的縱坐標(biāo)改成乙中的催化反應(yīng)速率,坐標(biāo)曲線和原曲線不一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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