根據(jù)下圖，回答問題：

（1）①→②、①→④的過程叫做_______；①→③的過程叫做_______。

（2）組成②、③、④細(xì)胞的_______、_______、_______不同，因此它們屬于不同的___________。

（3）①～⑤所示各細(xì)胞群中，具有分裂能力的是標(biāo)號(hào)____________所示細(xì)胞群。

（4）用丙酮從①中的一個(gè)細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍？_______。理由是__________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用葡萄糖發(fā)酵制作果酒時(shí)．葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是（　　）
A．紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中所致
B．酵母菌發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色物質(zhì)
C．發(fā)酵液氧化后的顏色
D．酵母菌群的顏色

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科目：高中生物 來源：2016屆江西九江一中高三下高考適應(yīng)性考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

用脫落酸（ABA)溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖甲、乙所示。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．在處理初期ABA促進(jìn)愈傷組織中淀粉酶的合成（ ）

B．植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成

C．在處理第1-3天時(shí)ABA促進(jìn)還原糖產(chǎn)生

D．在處理第7-14天時(shí)實(shí)驗(yàn)組中較多的淀粉水解成還原糖

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三考前熱身理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性中間神經(jīng)元，其活動(dòng)經(jīng)軸突回返作用于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，抑制開始發(fā)動(dòng)興奮的神經(jīng)元和其他神經(jīng)元（如下圖，箭頭表示興奮傳遞方向）

（1）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮時(shí)，通過閏紹細(xì)胞 （填“促進(jìn)”或“抑制”）自身的活動(dòng)。

（2）圖中神經(jīng)元之間存在的環(huán)狀聯(lián)系，屬于 （填“正”或“負(fù)”）反饋，其意義是 。

（3）興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起突觸后膜 內(nèi)流，使突觸后膜的靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位，突觸后神經(jīng)元興奮；抑制性遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜上的Cl-內(nèi)流，突觸后膜的電位變化是 ，突觸后神經(jīng)元被抑制；興奮由側(cè)支傳來時(shí)，圖中被抑制的神經(jīng)元是 。

(4)興奮在閏紹細(xì)胞與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2之間傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì)，其存在于突觸前膜的 中。研究發(fā)現(xiàn)，釋放到突觸間隙的部分神經(jīng)遞質(zhì)可通過形成囊泡“回流”到突觸前膜，從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度分析，其意義是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三考前熱身理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖? )

A．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

B．合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜

C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體

D．合成的DNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

伴性遺傳是指（ ）

A．性染色體控制的遺傳方式 B．X染色體所表現(xiàn)的遺傳方式

C．Y染色體所表現(xiàn)的遺傳方式 D．性染色體上的基因與性別相聯(lián)系的一種遺傳方式

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是( )

A．上述①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1:2

B．細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C．上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D．④細(xì)胞分裂前，細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1:2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗病(T)對(duì)易染病(t)為顯性，兩對(duì)基因可自由組合�，F(xiàn)用DDTT與ddtt兩個(gè)品系作親本，在F2中選育矮稈抗病類型，其中最合乎理想的遺傳因子組成在F2中所占比例為( )

A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法正確的是（　�。�
A．圖1的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性
D．酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

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