下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、唾液淀粉酶的合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
B、醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C、實(shí)現(xiàn)大鼠脾臟細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是膜的流動(dòng)性
D、相對(duì)于心肌細(xì)胞，胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的功能特性
專題：
分析：分析分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和過程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在推出直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)．在運(yùn)輸過程中高爾基體膜得到不同程度的更新．解離液處理根尖細(xì)胞，殺死細(xì)胞，利于堿性染料染色．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性使得細(xì)胞能夠融合．
解答： 解：
A、唾液淀粉酶是分泌蛋白，分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程中有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體．其中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜．故A正確．
B、醋酸洋紅染液染色之前，已經(jīng)將根尖細(xì)胞用解離液解離了，此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)是死細(xì)胞．醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色，不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透．故B錯(cuò)誤．
C、大鼠脾臟細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性．故C正確．
D、胰島細(xì)胞中核糖體合成胰島素，高爾基體經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過出芽的形式形成囊泡，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分．高爾基體膜又可以突起形成小泡，轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上與細(xì)胞膜融合，釋放胰島素．這個(gè)過程中高爾基體膜得到部分更新．心肌細(xì)胞不是分泌細(xì)胞．故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為細(xì)胞有氧呼吸過程示意圖；圖2為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)和全部葉綠體，然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)并進(jìn)行光照．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、圖1中②、③、⑥三物質(zhì)依次是氧氣、水、二氧化碳
B、圖1中（二）、（三）過程均能產(chǎn)生大量的ATP
C、圖2能發(fā)生細(xì)胞呼吸過程的試管有A、B
D、圖2能發(fā)生光合作用光反應(yīng)過程的試管有B、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞．下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是（　�。�
A、膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B、受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
C、甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)
D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一對(duì)夫婦和幾個(gè)子女的簡化DNA指紋，據(jù)此圖判斷，下列選項(xiàng)不正確的是（　　）
基因標(biāo)記 母親 父親 女兒1 女兒2 兒子
Ⅰ - - -
Ⅱ - -
Ⅲ - - -
Ⅳ - -
Ⅴ - -
A、基因Ⅰ和基因II可能位于同源染色體上
B、基因Ⅲ可能位于X染色體上
C、基因IV與基因II可能位于同一條染色體上
D、基因V可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

在黑腹果蠅（2n=8）中，缺失一條點(diǎn)狀染色體的個(gè)體（單體，如圖所示）仍可以存活，而且能夠繁殖后代，若兩條點(diǎn)狀染色體均缺失則不能存活．若干這樣的黑腹果蠅單體相互交配，其后代為單體的比例為（　�。�
A、1
B、
1
2
C、
1
3
D、
2
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體血液中的O2與血紅蛋白（Hb）結(jié)合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運(yùn)輸；大部分CO2在血漿中以HCO-3的方式運(yùn)輸，如圖所示，據(jù)圖回答問題：
（1）血漿中CO2主要來自
 
（生理過程）．
（2）CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后，HCO-3數(shù)量
 
．迅速根據(jù)細(xì)胞特點(diǎn)和HCO-3的含量，可推測(cè)HCO-3進(jìn)入血漿的方式為
 
，這表明細(xì)胞膜具有
 
性．
（3）生成的H+與血紅蛋白結(jié)合，引起血紅蛋白的
 
發(fā)生改變，促進(jìn)氧氣釋放并擴(kuò)散到
 
中，供組織細(xì)胞吸收和利用．
（4）由于紅細(xì)胞內(nèi)
 
被消耗和
 
的進(jìn)入，使細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，導(dǎo)致血漿中的水分子進(jìn)入細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示果蠅染色體組成，有眼和無眼是由一對(duì)位于常染色體上的等位基因（A、a）控制的．研究者獲得一些無眼突變體和單體果蠅類型（該果蠅體細(xì)胞中某一對(duì)同源染色體缺少一條），并應(yīng)用這些材料研究做了系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）已知果蠅Ⅲ號(hào)染色體上有黑檀體基因，將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1代均為灰體有眼果蠅，說明無眼為
 
性狀．將F1代雌雄果蠅相互雜交，F(xiàn)2代表現(xiàn)型為
 
，其比例接近于
 
，說明控制無眼的基因不在Ⅲ號(hào)染色體上；將無眼基因與位于Ⅱ號(hào)染色體上的基因進(jìn)行重組實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
，則說明控制無眼的基因極可能位于Ⅳ號(hào)染色體上．
（2）為驗(yàn)證（1）的推測(cè)，將有眼且Ⅳ號(hào)是染色體單體的果蠅與無眼果蠅雜交．
①若F1表現(xiàn)型為
 
，則該基因不在Ⅳ號(hào)染色體上；
②若F1表現(xiàn)型為
 
，且比例接近于
 
，則該基因位Ⅳ號(hào)染色體上．
（3）果蠅的單體類型屬于可遺傳變異中的
 
類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

電子顯微鏡下觀察到如圖所示甲、乙細(xì)胞的圖象，甲為B淋巴細(xì)胞，乙為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）甲細(xì)胞起源于
 
細(xì)胞，首次細(xì)胞分化發(fā)生在
 
中．甲細(xì)胞分化的結(jié)果產(chǎn)生各種B細(xì)胞，負(fù)責(zé)
 
免疫應(yīng)答．
（2）大多數(shù)甲細(xì)胞膜表面具有特異性識(shí)別受體，能夠接受
 
的直接刺激，還需要
 
細(xì)胞呈遞信號(hào)的作用，使它們激活．
（3）激活的甲細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞周期，此時(shí)在電鏡圖中可觀察到甲細(xì)胞呈現(xiàn)出
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）激活的甲細(xì)胞再次分化，分別產(chǎn)生細(xì)胞表面有抗原識(shí)別受體的
 
細(xì)胞和乙細(xì)胞，乙細(xì)胞具有較發(fā)達(dá)的
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)．這兩種細(xì)胞通過分化在
 
方面形成穩(wěn)定性差異是機(jī)體具有正常免疫功能的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

丙氨酸的R基是-CH3，下列有關(guān)丙氨酸的敘述正確的是（　�。�
A、利用雙縮脲試劑可以檢測(cè)組織樣液中是否含有丙氨酸
B、丙氨酸中含有2個(gè)碳原子
C、丙氨酸參與形成蛋白質(zhì)時(shí)會(huì)將增加ATP含量
D、丙氨酸的組成元素是C、H、O、N

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