【題目】為完成“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)”,提供以下材料用具;菠菜葉、打孔器(直徑1cm)、注射器、40W臺(tái)燈、燒杯、4%NaHCO3溶液、蒸餾水、不同顏色的透明薄膜等。
某同學(xué)選取其中一個(gè)因素進(jìn)行探究,以下是實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
時(shí)間 | 上浮葉圓片數(shù)量 | ||||
蒸餾水 | 0.5%NaHCO3 | 1%NaHCO3 | 1.5%NaHCO3 | 2%NaHCO3 | |
2min | 0 | 7 | 11 | 10 | 4 |
4min | 0 | 15 | 16 | 13 | 7 |
①該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________,實(shí)驗(yàn)檢測(cè)指標(biāo)是___________________。
②有哪些措施可以減小實(shí)驗(yàn)誤差_________________________。(至少兩項(xiàng))
③有同學(xué)認(rèn)為葉片之所以浮起,是因?yàn)楹粑饔孟牧擞袡C(jī)物且產(chǎn)生了CO2導(dǎo)致葉片上浮的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷該觀點(diǎn)是否正確?并說(shuō)明理由:_________________________。
(2)利用以上材料,還可以探究的環(huán)境因素有_________________________。(答出2個(gè))
(3)取菠菜葉,用打孔器打出小圓形葉片50片。該步驟需要注意___________________
【答案】探究CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響 相同時(shí)間內(nèi)燒杯中葉圓片浮起的數(shù)量 用打孔器打出的時(shí)片數(shù)量足夠多;每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)幾次,記錄的數(shù)據(jù)取平均值等 錯(cuò)誤;因?yàn)樵谡麴s水組實(shí)驗(yàn)中,葉圓片一樣進(jìn)行了呼吸作用,卻沒(méi)有葉片浮起 光照強(qiáng)度、光質(zhì) 避開(kāi)大的葉脈
【解析】
分析表格可知:本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同濃度的NaHCO3溶液,因變量是單位時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮數(shù)量,由于NaHCO3溶液可為植物提供二氧化碳,單位時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮數(shù)量表示的是凈光合速率,故本實(shí)驗(yàn)探究的是CO2濃度(或NaHCO3濃度)對(duì)葉片光合速率的影響,結(jié)合題干條件,本實(shí)驗(yàn)還可探究光照強(qiáng)度、光質(zhì)對(duì)光合速率的影響。
(1)①根據(jù)表格內(nèi)容可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是NaHCO3溶液,NaHCO3溶液可以為光合作用提供CO2,因此本實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2濃度對(duì)葉片光合速率的影響;因變量是相同時(shí)間內(nèi)燒杯中葉片浮起的數(shù)量。
②本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同濃度的NaHCO3溶液,因變量是單位時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮數(shù)量,故主要通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)和控制無(wú)關(guān)變量來(lái)減少實(shí)驗(yàn)誤差,如用打孔器打出的時(shí)片數(shù)量足夠多:每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)幾次,記錄的數(shù)據(jù)取平均值等。
③有同學(xué)認(rèn)為葉片之所以浮起,是因?yàn)楹粑饔孟牧擞袡C(jī)物且產(chǎn)生了CO2導(dǎo)致葉片上浮的,該同學(xué)的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,因?yàn)樵谡麴s水的那組實(shí)驗(yàn)中,葉片一樣進(jìn)行了呼吸作用,卻沒(méi)有葉片浮起,葉片上浮的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,葉片內(nèi)氧氣增多。
(2)根據(jù)題干所給材料,還可利用臺(tái)燈改變與葉片的距離來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,或利用不同顏色的透明薄膜來(lái)探究光質(zhì)對(duì)光合速率的影響。
(3)由于葉脈中基本無(wú)色素,所以打孔器打出葉圓片時(shí),需避開(kāi)大葉脈,以保證所選實(shí)驗(yàn)細(xì)胞在適宜條件下既可以進(jìn)行光合作用又可以進(jìn)行呼吸作用。所以取菠菜葉,用打孔器打出小圓形葉片50片。該步驟需要注意避開(kāi)大的葉脈。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與健康的關(guān)系,錯(cuò)誤的是( 。
A. 體溫平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)產(chǎn)熱
B. 肝糖原與血糖平衡的調(diào)節(jié)有關(guān),肌糖原與血糖平衡的調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
C. 下丘腦既能感受滲透壓的變化又能分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)水平衡
D. 在反射活動(dòng)發(fā)生時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 探究溫度影響酶的活性實(shí)驗(yàn)中,不能選擇H2O2作為底物
B. 用光學(xué)顯微鏡觀察染色較深的玻片標(biāo)本時(shí),可選用凹面鏡和大光圈
C. 鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液后加B液
D. 用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,上清液中不會(huì)出現(xiàn)放射性32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的信息分子以及細(xì)胞間信息交流的敘述,正確的是( )
A. 信息分子可直接參與靶細(xì)胞內(nèi)的多種生理過(guò)程
B. 細(xì)胞間信息交流都需要依賴細(xì)胞膜上的糖蛋白才能實(shí)現(xiàn)
C. 胰島素、性激素可作為信息分子,其受體均在細(xì)胞膜上
D. 精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合是通過(guò)直接接觸實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)M能使DNA分子中的堿基G轉(zhuǎn)變成mG(烷基鳥(niǎo)瞟吟),mG不與C配對(duì)而與T配對(duì)。 某雙鏈DNA分子中T占?jí)A基總數(shù)的20%,用物質(zhì)M將其所有的G轉(zhuǎn)變成mG后,該雙鏈 DNA分子復(fù)制一次,產(chǎn)生甲、乙兩個(gè)DNA分子,其中甲DNA分子中T占?jí)A基總數(shù)(包括 mG)的30%。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 與親代DNA分子相比,甲、乙兩個(gè)DNA分子中的氫鍵數(shù)均減少
B. 甲DNA分子中,G的數(shù)量等于C的數(shù)量
C. 乙DNA分子中,A的數(shù)量等于T的數(shù)量
D. 乙DNA分子中,T占?jí)A基總數(shù)的40%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】99.7%的宮頸癌都由HPV病毒感染所引起。宮頸癌疫苗(預(yù)防HPV病毒的疫苗)的上市為宮頸癌患者帶來(lái)福音,人體接種宮頸癌疫苗將獲得相應(yīng)免疫力。下列有關(guān)敘述正確的是
A. HPV病毒入侵后,漿細(xì)胞會(huì)增殖分化并產(chǎn)生特異性抗體
B. HPV病毒對(duì)人體來(lái)說(shuō)是一種抗原,會(huì)被效應(yīng)T細(xì)胞裂解
C. 注射HPV病毒疫苗是刺激機(jī)體內(nèi)記憶細(xì)胞的增殖和分化
D. 宮頸癌患者治愈后,記憶細(xì)胞能保持對(duì)HPV病毒的監(jiān)控
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述符合實(shí)際的是
A. 同源染色體由一條染色體復(fù)制而成
B. 同源染色體的大小、形狀相同
C. 姐妹染色單體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
D. 姐妹染色單體上可能含有等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻的花為兩性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),玉米的花為單性花(即一朵花中只有雄或雌蕊)。下列有關(guān)植物雜交育種的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 對(duì)水稻進(jìn)行雜交時(shí)需要對(duì)父本進(jìn)行去雄
B. 對(duì)玉米進(jìn)行雜交的基本操作程序是去雄→套袋一授粉一套袋
C. 無(wú)論是水稻還是玉米,在雜交過(guò)程中都需要套袋
D. 水稻有性染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,可采取的措施是
A. 噴灑農(nóng)藥消滅害蟲(chóng)B. 適當(dāng)增加物種的數(shù)目
C. 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡D. 嚴(yán)禁割草
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