圖甲表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖乙為一定時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中植物物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖甲中構(gòu)成生物群落的是
 
.圖乙中的Ⅰ、Ⅱ分別相當(dāng)于圖甲中
 

(2)種群Ⅰ在A、C時(shí)期的年齡組成類型分別為
 

(3)圖丙顯示:在一定范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,
 
.若要調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積,最好是
 
m2.若選取3個(gè)合適的樣方對(duì)某種喬木計(jì)數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3,則該喬木的種群密度為
 
株/m2
(4)圖丁是某段時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)土壤中硝化細(xì)菌的種群增長率曲線,

請(qǐng)?jiān)趫D戊中畫出這段時(shí)間的種群數(shù)量變化曲線.
 
考點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征,種群的特征,估算種群密度的方法
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),其中E是生產(chǎn)者,F(xiàn)、D、B是消費(fèi)者,C是分解者,A是二氧化碳庫;
圖乙中,ⅠⅡⅢ之間為捕食關(guān)系,最先達(dá)到波峰的是被捕食者,隨后達(dá)到波峰的為捕食者(因?yàn)椴妒痴呤侵饾u增多的,波峰應(yīng)該在后面出現(xiàn)),故曲線ⅠⅡⅢ對(duì)應(yīng)圖甲中的D、F、B.
圖丙在一定范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,物種數(shù)迅速增多,并逐漸達(dá)到最多后保持穩(wěn)定.
圖丁可知某段時(shí)間土壤中硝化細(xì)菌的種群增長率不變,種群數(shù)量呈J型增長.
解答: 解:(1)甲圖中,E是生產(chǎn)者,F(xiàn),D,B為消費(fèi)者,C為分解者,都是生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,可以構(gòu)成群落;據(jù)圖乙曲線特點(diǎn)可知,ⅠⅡⅢ之間為捕食關(guān)系,由于最先達(dá)到波峰的是被捕食者,隨后達(dá)到波峰的為捕食者,故曲線ⅠⅡⅢ對(duì)應(yīng)圖甲中的D、F、B.
(2)種群Ⅰ在A時(shí)期數(shù)量達(dá)到最大,增長率為零,隨后逐漸減少,故C時(shí)期的年齡組成類型為衰退型;在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量最少,隨后持續(xù)增加,故為增長型.
(3)據(jù)圖丙可知,在一定范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,物種數(shù)迅速增多,并逐漸達(dá)到最多后保持穩(wěn)定;調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是S0m2,物種數(shù)達(dá)到最多而且把持穩(wěn)定.若選取3個(gè)合適的樣方,對(duì)該森林某種喬木計(jì)數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3,故應(yīng)取其平均值,則該喬木的種群密度約為(n1+n2+n3)/3S0
(4)由圖丁可知某段時(shí)間內(nèi)土壤中硝化細(xì)菌的種群增長率不變,故種群數(shù)量呈J型增長曲線.
故答案為:
(1)B、C、D、E、F   D、F
(2)衰退型、增長型  
(3)物種數(shù)迅速增多,并逐漸達(dá)到最多后保持穩(wěn)定  S0 (n1+n2+n3)/3S0
(4)
點(diǎn)評(píng):本題綜合生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、群落的種間關(guān)系、種群密度的調(diào)查等相關(guān)知識(shí),主要考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞呼吸是生物體各種代謝的樞紐.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞只有在無光條件下才能進(jìn)行呼吸作用
B、有氧呼吸和無氧呼吸過程中都會(huì)產(chǎn)生丙酮酸
C、動(dòng)物細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸
D、沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢與骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系;丙圖表示免疫調(diào)節(jié)示意圖.據(jù)圖回答:

(1)在寒冷環(huán)境中,血液中激素A、B、C含量將
 
;若血糖升高,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用胰島分泌D激素,該過程
 
(是/不是)反射,D激素的分泌
 
(屬于/不屬于)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸.
(2)Ach是一種興奮性遞質(zhì),無沖動(dòng)傳來時(shí),Ach存在于圖乙中
 
(①/③)中,當(dāng)Ach作用于突觸后膜,引起
 
內(nèi)流;而抑制性神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起
 
內(nèi)流,導(dǎo)致突觸后膜的膜外電位表現(xiàn)為
 

(3)丙圖中e細(xì)胞是
 
;f細(xì)胞
 
(能/不能)分泌淋巴因子;Y物質(zhì)的基本組成單位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中隨機(jī)分布,與功能無關(guān)
B、細(xì)胞膜的特定功能主要由膜的基本支架來決定
C、細(xì)胞的衰老、凋亡、壞死、癌變都與基因有關(guān)
D、能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞一定含有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中含有氮元素的是(  )
A、纖維素B、肝糖原
C、脂肪D、脂肪酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組欲利用以下材料用具,通過模擬實(shí)驗(yàn),探究某種微生物種群數(shù)量的變動(dòng),并嘗試建立數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)分析并回答問題.
實(shí)驗(yàn)用具:高吸水性樹脂球(代表某種微生物,吸水膨脹可表示微生物個(gè)體長大),清水(相當(dāng)微生物培養(yǎng)的營養(yǎng)液),100mL燒杯等
實(shí)驗(yàn)步驟:①取多只燒杯,每一燒杯內(nèi)裝一定量的清水.
②在第1只燒杯內(nèi)放一粒樹脂球(相當(dāng)于一個(gè)微生物個(gè)體),在第2只燒杯內(nèi)放2粒樹脂球(相當(dāng)于繁殖一次后的微生物個(gè)體數(shù)量),在第3只燒杯內(nèi)放4粒樹脂球,依此類推…
(1)請(qǐng)以時(shí)間(繁殖代數(shù))為橫坐標(biāo),微生物種群數(shù)量為縱坐標(biāo),畫出微生物增長的曲線圖.
 

并簡要分析該增長曲線需滿足的條件
 

(2)建立模型.種群的起始數(shù)量以No表示,t代后的種群數(shù)量以Nt表示,種群數(shù)量每一代以一定數(shù)量增長,第二代是第一代的λ倍,則t代后種群數(shù)量表達(dá)式為:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:隨著時(shí)間的增加,燒杯內(nèi)的樹脂球吸水脹大;某一燒杯容納的樹脂球達(dá)到了最大量.
(3)自然條件下,某種生物種群數(shù)量達(dá)到的最大值稱為
 

(4)自然條件下,影響某生物種群數(shù)量變化的因素有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是( 。
A、三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
C、乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸
D、丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

某牧場鼠災(zāi)逐漸趨于嚴(yán)重,某生物小組提供三個(gè)治鼠方案,a:定期使用鼠藥;b:引入鼠疫病原體,讓老鼠患病死亡;c:適當(dāng)引入老鼠的天敵如野貓.你以為哪種方案最可行,理由是( 。
A、a方案,因?yàn)檫@種方法可以快速殺滅老鼠
B、b方案,合理利用了寄生關(guān)系
C、c方案,合理利用了捕食關(guān)系
D、a、b、c方案均可行,因?yàn)槎寄軞⑺览鲜?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( 。
A、利用小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡
B、用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí),色素的分離可用無水酒精進(jìn)行
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞的有絲分裂中期圖象,可判斷細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑就能觀察到磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的種子中含有還原性糖

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