與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生變化關(guān)系最密切的一組細(xì)胞器是（ ）

A.葉綠體和細(xì)胞核　　 B.線粒體和核糖體

C.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　 D.線粒體和高爾基體

 

B

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂間期的特點(diǎn)是完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，其中蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，需要的能量由線粒體提供，DNA的復(fù)制也需要能量，故B正確，ACD均錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題主要考查分裂間期的特點(diǎn)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蠶的黃色繭（Y）對(duì)白色繭（y）、抑制黃色出現(xiàn)的基因（I）對(duì)黃色出現(xiàn)基因（i）為顯性，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)用雜合白繭（IiYy）相互交配，后代中白繭與黃繭的分離比為

A．3:1 B．13:3 C．1:1 D．15:1

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共11分) 圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有____________，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是___________，對(duì)應(yīng)圖2中的__________(用a、b、c、d表示)點(diǎn)。光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要從外界吸收__________個(gè)單位的CO2。

(2)圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在___________klx以上植物才能生長。對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜點(diǎn)__________ ，M點(diǎn)_____________。

(3)要測(cè)得植物在溫度為A且光照強(qiáng)度分別為d時(shí)的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：一組將植物置于________條件下，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是_______________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測(cè)得數(shù)值為________________________。

(4)該植物細(xì)胞吸收18O2，放射性元素__________(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞有絲分裂過程中，染色單體形成和分離分別發(fā)生在（ ）

A.間期和前期 B.間期和后期 C.間期和中期 D.間期和末期

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞周期中，要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇（ ）

A.間期 B.前期 C.中期 D.后期

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中A、B、C是人體三種細(xì)胞內(nèi)的部分基因及它們的活動(dòng)狀態(tài)(圖中糖酵解表示細(xì)胞呼吸的第一階段)。據(jù)圖得出下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（ ）

A.三種人體細(xì)胞有各自不同的形態(tài)，根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B.這三種細(xì)胞不可能是紅細(xì)胞，細(xì)胞C可能是神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞A肯定是胰島B細(xì)胞

C.三種細(xì)胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸

D.三種細(xì)胞的細(xì)胞核具有該生物的全套遺傳物質(zhì)，所以此三種細(xì)胞均具有全能性

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)貯存遺傳信息的物質(zhì)是（ ）

A.DNA和RNA B.蛋白質(zhì) C.RNA D.DNA

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是（ ） 

A.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、遺傳與變異、應(yīng)激性等

B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

 

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程中，若看到的細(xì)胞體積較大，呈長方形，排列整齊，但不夠緊密，找不到發(fā)生分裂的細(xì)胞，則最可能的原因是

A．裝片未制作好，細(xì)胞重疊在一起 B．染色體著色不深，不便于觀察

C．不是分生區(qū)的細(xì)胞，細(xì)胞已經(jīng)分化 D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒調(diào)好，物像不清晰

 

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