請如圖據(jù)圖回答:
(1)圖解表示一個
 
的組成及各成分間的關(guān)系,流經(jīng)它的總能量是
 

(2)圖中有
 
條食物鏈,螳螂和黃雀的關(guān)系是
 

(3)動植物尸體是由圖中的
 
分解的.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析題圖:圖中綠色植物屬于生產(chǎn)者,蟬、螳螂、黃雀和蛇屬于消費(fèi)者,細(xì)菌屬于分解者,陽光、C、H、O、N等屬于非生物的物質(zhì)和能量.圖中食物鏈有兩條,即綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇、綠色植物→蟬→黃雀→蛇.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)圖中的成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(綠色植物)固定的全部太陽能.
(2)圖中共有2條食物鏈,即綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇、綠色植物→蟬→黃雀→蛇;螳螂與黃雀都以蟬為食且黃雀又以螳螂為食,因此兩者的種間關(guān)系是捕食和競爭.
(3)動物尸體是由圖中分解者(細(xì)菌)分解的.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)    綠色植物固定的全部太陽能
(2)2   捕食和競爭
(3)細(xì)菌
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu),學(xué)會判斷食物鏈的條數(shù)、某種生物的營養(yǎng)級及生物之間的關(guān)系;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點(diǎn),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離現(xiàn)象.
(2)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中可能還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(4)圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
.膜結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
等.
(5)細(xì)胞器膜、
 
 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的
 
功能對海水進(jìn)行淡化處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A、
B、
C、NH2-CH-(CH22-COOH
D、COOH-CH-(CH22-COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、2分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳及花瓣中色素合成的控制過程.植物M的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若基因A、B編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖3,起始密碼子均為AUG.如果基因A的b鏈中箭頭所指的堿基C突變?yōu)锳,其對應(yīng)的密碼子將變?yōu)?div id="zxmp3vk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.正常情況下,基因B在細(xì)胞中最多有
 
個,其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于
 
(填“a”或“b”)鏈中.
(2)圖1中甲、乙兩植株的基因型分別為
 
,
 
.若讓圖1中的F2藍(lán)花植株自由授粉,其后代表現(xiàn)型及比例為
 

(3)圖2顯示基因通過
 
實(shí)現(xiàn)對生物性狀的控制.
(4)在F2植株傳粉前,將所有紫花雌株與藍(lán)花雄株移栽到同一地塊(每一雌株可接受任何雄株的花粉),單株收獲種子,每株所有的種子(假定數(shù)目相等且足夠多)單獨(dú)種植在一起可獲得一個株系.則在所有株系中,理論上有
 
的株系只有紫花植株;有
 
的株系三種花色的植株都有,且紫花:藍(lán)花:白花的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在PCR過程中,雙鏈DNA解旋、引物與單鏈結(jié)合及形成新的子鏈所需要的大致溫度依次是(  )
A、72℃、50℃、90℃
B、90℃、50℃、72℃
C、50℃、72℃、90℃
D、50℃、90℃、72℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請據(jù)圖回答有關(guān)問題([]中填序號或字母):
(1)圖2中a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
],它的基本支架是
 

a~h中具有單層膜的細(xì)胞器是
 
(填字母);圖2中含有DNA的細(xì)胞器包括(填字母)
 

(2)如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象?
 
.若用龍膽紫染液對圖1中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色,則在顯微鏡下看到被染成紫色的是結(jié)構(gòu)[
 
].
(3)科學(xué)家采用同位素標(biāo)記法研究圖3細(xì)胞分泌蛋白的形成過程,他們將3H標(biāo)記的氨基酸注射到細(xì)胞內(nèi),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)帶有3H的物質(zhì)出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)4中,其所起的作用是
 
.細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?
 

(4)K+進(jìn)入圖3細(xì)胞,若用光學(xué)顯微鏡對為其提供能量的細(xì)胞器進(jìn)行觀察,可用
 
進(jìn)行活體染色.
(5)人飲酒后酒精通過
 
方式吸收進(jìn)入體內(nèi).交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性溶液反應(yīng),若溶液變成
 
色,說明司機(jī)酒后駕駛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是一個生命系統(tǒng),它的邊界是
 

(2)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 
.如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(3)與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)如圖為人體反射弧模式圖.圖中所畫2是
 
神經(jīng)元
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位成了局部電流使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的,該部位又由
 
、
 
 
三部分構(gòu)成,神經(jīng)元興奮傳遞的方向只能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請問圖中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是
 
 
 

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同步練習(xí)冊答案