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年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,c可以代表原核生物 |
B、乙圖中a、b、c分別代表蛋白質(zhì)、固醇類物質(zhì)和酶 |
C、丙圖中a、b、c分別代表糖原、纖維素和糖類的關(guān)系 |
D、丁圖a、b、c分別代表核糖體、線粒體和細(xì)胞的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
BB | Bb | bb | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A、非禿頂色覺正常兒子的概率為
| ||
B、禿頂色盲兒子的概率為
| ||
C、非禿頂色覺正常女兒的概率為
| ||
D、禿頂色盲女兒的概率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞 |
B、淋巴B細(xì)胞和淋巴T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來的 |
C、淋巴B細(xì)胞和淋巴T細(xì)胞都是在骨髓中發(fā)育成的 |
D、具有免疫效應(yīng)的是漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1可以說明,酶具有高效性 |
B、圖1可以說明,酶只能縮短達(dá)到化學(xué)平衡所需的時(shí)間,不能改變平衡點(diǎn) |
C、圖2可以說明,酶具有專一性 |
D、圖2可以說明,酶具有高效性 |
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