11.甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù).分析下列敘述,正確的是( 。
A.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬兩對(duì)基因自由組合的過(guò)程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率不相等

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對(duì)等位基因D和d,說(shuō)明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實(shí)驗(yàn);Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因A、a和B、b,說(shuō)明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn).

解答 解:A、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因,如果分別位于兩對(duì)同源染色體上,則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是1:1;但兩個(gè)小桶中小球總數(shù)可以不等,說(shuō)明雌雄配子數(shù)量可以不相等,B錯(cuò)誤;
C、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離即D與d分離,以及配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程,即D與D、D與d、d與d隨機(jī)結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:DD占$\frac{1}{4}$,Dd占$\frac{1}{2}$,dd占$\frac{1}{4}$,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果AB、Ab、aB、ab都占$\frac{1}{4}$,所以Dd和AB組合的概率不相等,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.最近,中山大學(xué)教授發(fā)現(xiàn)了一種天然甲病毒M1,它能選擇性地感染并殺傷多種體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞,面對(duì)正常細(xì)胞無(wú)副作用;癌細(xì)胞中抗病毒蛋白(ZAP)在合成減少時(shí),天然甲病毒M1才可進(jìn)入癌細(xì)胞.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.抗病毒蛋白(ZAP)是由天然甲病毒M1的遺傳物質(zhì)控制合成的
B.癌細(xì)胞與所有正常體細(xì)胞相比,分裂周期長(zhǎng)、生長(zhǎng)快
C.只有被天然甲病毒M1感染的細(xì)胞才出現(xiàn)原癌基因
D.天然甲病毒M1遺傳信息的表達(dá)與癌細(xì)胞中的核糖體密切相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.綠色植物是地球氧吧的主要供氧者,其在不同季節(jié)以及一天不同時(shí)間的產(chǎn)氧率均不同,圖1是驗(yàn)證溫度對(duì)某種綠色水草凈光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是根據(jù)因變量繪制的曲線圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)除了溫度外,影響綠色水草光合作用強(qiáng)度的主要外界因素還有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度,其中對(duì)暗反應(yīng)有間接影響的是光照強(qiáng)度;
(2)如果測(cè)量該綠色水草的真正光合速率,圖1裝置還應(yīng)做處理遮光(或黑暗);
(3)該實(shí)驗(yàn)可直接觀察的因變量是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù),從圖2信息可推知溫度影響光合作用的機(jī)理是溫度主要通過(guò)影響酶的活性進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度.
(4)據(jù)圖2分析,該綠色水草的最適生長(zhǎng)溫度是25℃左右;若光合作用的產(chǎn)物及呼吸作用的底物均為葡萄糖,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共收集0.6mol氧氣,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中綠色水草積累18克葡萄糖.
(5)該綠色水草的活細(xì)胞內(nèi),在無(wú)光無(wú)氧條件下也能產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.完成染色質(zhì)和染色體兩種形態(tài)相互轉(zhuǎn)變的時(shí)期是在細(xì)胞有絲分裂的( 。
A.間期和前期B.前期和中期C.后期和末期D.前期和末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示基因控制性狀的相關(guān)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中的乙丙圖示過(guò)程中需要的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸,若在甲、乙、丙過(guò)程中堿基配對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,則可能發(fā)生基因突變的是甲.
(2)圖2是某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定花中相關(guān)色素的合成途徑,當(dāng)基因型為AaBbDd的植株自交,理論上子代中紫花植株所占比例為$\frac{57}{64}$,子代紫花植株的基因型有22種.
(3)據(jù)調(diào)查,在近30年間,我國(guó)的一千多個(gè)普通野生稻分布點(diǎn)已消失了80%,現(xiàn)存的普通野生稻分布于南方8個(gè)。▍^(qū)),每一個(gè)分布點(diǎn)的普通野生稻種群都是生物進(jìn)化的基本單位,從生物多樣性角度看,其直接后果是普通野生稻的基因多樣性減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.高等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征,就化學(xué)成分而言,是由于何種物質(zhì)作用的結(jié)果( 。
A.蛋白質(zhì)B.核酸C.糖類D.脂類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列生理過(guò)程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A.脂蛋白的合成B.抗體殺滅抗原
C.DNA復(fù)制D.丙酮酸的徹底氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,a~f均為氣體物質(zhì).據(jù)圖回答:

(1)圖中可表示氧氣的是ade(填字母).
(2)b參與光合作用的暗反應(yīng)階段,該階段發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);氧氣參與有氧呼吸
的第三階段,該階段發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(3)在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(4)若用14C標(biāo)記CO2,則光合作用過(guò)程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→(CO2)→C3→有機(jī)物(或C6H12O6).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到較理想實(shí)驗(yàn)效果的是( )

A.探究溫度影響酶的活性實(shí)驗(yàn)中,可選擇H2O2作為底物

B.用光學(xué)顯微鏡觀察染色較深的玻片標(biāo)本時(shí),可選用凹面鏡和大光圈

C.水浴加熱條件下,蔗糖與裴林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D.鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì),同時(shí)加入等量的雙縮脈試劑A液和B液

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同步練習(xí)冊(cè)答案