下圖表示干細(xì)胞所處環(huán)境及其有關(guān)生理活動,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞D所處的內(nèi)環(huán)境是
 
,葡萄糖從血漿進(jìn)入肝細(xì)胞并分解成丙酮酸至少要經(jīng)過
 
層磷脂分子層.
(2)肝細(xì)胞所持的內(nèi)環(huán)境是
 
,細(xì)胞A中的多糖是
 
,⑧過程是在
 
細(xì)胞器中進(jìn)行.
(3)若外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮劑,此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是
 
,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于
 
體溫調(diào)節(jié)中樞.通過調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定,此時
 
激素分泌會增多并作用于肝臟細(xì)胞,促進(jìn)圖中④⑤⑧的過程.
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”和“外”是相對的,從細(xì)胞角度就是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境,即細(xì)胞外液;從人體的角度看就是內(nèi)環(huán)境,因此細(xì)胞外液與內(nèi)環(huán)境是同一概念.而人體的呼吸道、肺泡腔、消化道、淚腺等有孔道中與外界相通的液體都屬于人體的外部環(huán)境,不屬于細(xì)胞外液.人體內(nèi)細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴,但某一具體細(xì)胞生活的液體環(huán)境要具體分析,不是人體內(nèi)任何一個細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境都有血漿、組織液和淋巴.如血液中血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿,毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,因為毛細(xì)血管壁細(xì)胞是由一層細(xì)胞構(gòu)成的,這層細(xì)胞的內(nèi)側(cè)液體是血漿,外側(cè)是組織液.
解答: 解:(1)細(xì)胞D為毛細(xì)血管壁細(xì)胞,所處的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿,葡萄糖從血漿進(jìn)入肝細(xì)胞并分解成丙酮酸至少要經(jīng)過毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層膜)、肝細(xì)胞膜(1層膜)、線粒體(2層膜)共5層膜,而細(xì)胞膜具有磷脂雙分子層,故至少要經(jīng)過10層磷脂分子層.
(2)肝細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液.細(xì)胞A是肝細(xì)胞,肝細(xì)胞中多糖是肝糖原.⑧過程是有氧呼吸的第二、第三階段,場所是線粒體.
(3)若外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮劑,此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞.甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加機體產(chǎn)熱,所以寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增多.
故答案為:
(1)組織液和血漿       10
(2)組織液      肝糖原     線粒體
(3)由負(fù)變正      下丘腦      甲狀腺
點評:本題主要考查了內(nèi)環(huán)境的組成和內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中①-④表示相關(guān)生理過程;圖2表示該植物在光合作用最適溫度25℃、不同光照強度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中屬于光合作用過程的是
 
(填序號),如果突然停止光照,則瞬間葉綠體中ADP的含量
 
(填“增多”、“不變”或“減少”).
(2)圖1中有氧呼吸發(fā)生的主要場所是
 
,有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的過程是
 
(填序號).
(3)當(dāng)植物長期處于光照強度為圖2中B點的自然環(huán)境中,植物將
 
正常(填“能”或“不能”)生長,原因是
 

(4)圖2中A點條件下,該植物能完成圖1中的生理過程有
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜( 。
A、均含有糖蛋白,與信息傳遞有關(guān)
B、表面有酶附著,均與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C、均有一定的流動性,與物質(zhì)運輸有關(guān)
D、將細(xì)胞分隔為多個區(qū)室,避免了物質(zhì)交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程,細(xì)胞I、1I以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是( 。
A、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、抗原、淋巴因子
B、效應(yīng)B細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗原、抗體
C、甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
D、傳出神經(jīng)元、傳人神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列實驗的分析錯誤的選項是( 。
A、探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度是自變量,酶的活性是因變量
B、探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中,CO2濃度、溫度是無關(guān)變量
C、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中,通入空氣的一組為對照組
D、驗證光合作用需要光照的實驗中,用黑紙包住的一半葉片為實驗組

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的說法正確的是(  )
A、證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B、離心后的沉淀物中不含噬菌體
C、用32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體可獲得32P標(biāo)記的噬菌體
D、用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實驗,放射性主要集中在沉淀物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)功能的敘述不正確的是( 。
A、有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)
B、有些脂質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
C、有些脂質(zhì)可以催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
D、有些脂質(zhì)可以促進(jìn)鈣的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

對人體內(nèi)傳遞信息的信號分子的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞間傳遞信號的分子都是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的
B、信號分子合成后都是以主動運輸?shù)姆绞竭\出細(xì)胞外
C、向含有促使血糠降低的信號分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色
D、信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是(  )
A、ATP只產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜
B、植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體
C、水體的pH影響藻類的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用
D、光合作用的同時一定進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用的同時不一定進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊答案