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科目:高中生物 來源: 題型:
A、工業(yè)生產(chǎn)中只能從植物中提取天然β-胡蘿卜素 |
B、電泳法分離各種分子的原理是樣品中各種分子帶電性質(zhì)分子大小不同 |
C、制作果酒的整個(gè)過程中時(shí)應(yīng)避免通人空氣以提高生產(chǎn)速度 |
D、參與果酒和果醋發(fā)酵的微生物均含有多種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、XBXb和XBY |
B、XBXB×XbY |
C、XbXb×XBY |
D、XBXb×XbY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用需要光 |
B、產(chǎn)生氧需要光 |
C、光合作用產(chǎn)生的氧來自于水 |
D、光合作用中氧由葉綠體釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H2O→[H]+O2 |
B、ATP→ADP+Pi+能量 |
C、C3→(CH2O)+C5 |
D、CO2+C5→C3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個(gè)成功表達(dá)的大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒 |
B、每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn) |
C、每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada |
D、每個(gè)基因表達(dá)載體上至少有一個(gè)標(biāo)記基因和目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
B、途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,可能造成血漿的滲透壓升高,從而使下丘腦興奮 |
C、疲勞的運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程,控制該行為的中樞部位是大腦皮層 |
D、長跑過程中下丘腦分泌的促甲狀腺激素量增加,促進(jìn)了甲狀腺激素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存 |
B、乙瓶內(nèi)有翅的蒼蠅能存活是因?yàn)榘l(fā)生了突變 |
C、無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶 |
D、由此實(shí)驗(yàn)可推出若蒼蠅不常使用翅,則翅會(huì)退化 |
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