將果蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中,甲瓶內(nèi)放有捕蠅紙,乙瓶內(nèi)沒放捕蠅紙,其余實驗條件皆相同(培養(yǎng)基、有翅和無翅的果蠅皆等量).8天后,甲瓶內(nèi)僅無翅的果蠅存活,捕蠅紙上皆是有翅的死果蠅,乙瓶內(nèi)有翅和無翅的果蠅皆存活,如圖所示.下列對此實驗的解釋或推論合理的是(  )
A、甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存
B、乙瓶內(nèi)有翅的蒼蠅能存活是因為發(fā)生了突變
C、無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶
D、由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅,則翅會退化
考點:生物進化與生物多樣性的形成
專題:
分析:自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的,因而捕蠅紙對果蠅具有選擇作用
解答: 解:A、甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存,A正確;
B、乙瓶內(nèi)有翅的蒼蠅能存活是因為沒有自然選擇,B錯誤;
C、由于乙瓶中沒有選擇,它們的生存能力沒法比較,C錯誤;
D、不能由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅,則翅會退化,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查自然選擇在生物進化中的作用,意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物果實重量由三對等位基因控制,這三對基因分別位于三對同源染色體上,對果實重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性.已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為150g和270g.現(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交,F(xiàn)1中重量為190g的果實所占比例為(  )
A、
3
64
B、
5
64
C、
12
64
D、
15
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于基因重組的選項是( 。
①同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換
②減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合
③減數(shù)第二次分裂后期非同源染色體上染色單體的自由組合
④精卵隨機結(jié)合成受精卵
⑤基因工程
⑥減數(shù)分裂過程中發(fā)生非同源染色體相互交換片段.
A、③B、③④C、④⑥D、③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個患白化病的女子(其父是血友病患者)與一個患血友病的男子(其父是白化病患者)婚配,他們?nèi)羯鷥河,其子女中兩病兼發(fā)患者的機率有多大( 。
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( 。
A、性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B、生殖細胞中只表達性染色體上的基因
C、性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
D、初級精母細胞和精細胞都含Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是( 。
A、狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射中,唾液細胞是效應(yīng)器
B、興奮傳遞時,往往是從一個神經(jīng)元的軸突傳給下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體
C、在人體反射活動過程中,神經(jīng)元膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
D、一般來說,體內(nèi)低級神經(jīng)中樞受高級神經(jīng)中樞的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:

向蔗糖溶液中注入適量的新鮮a一淀粉酶溶液,放在60℃下保溫5min,然后用斐林試劑檢測發(fā)現(xiàn)( 。
A、生成了磚紅色沉淀
B、混合溶液變成了紫色
C、混合溶液的顏色不變
D、生成了橘紅色的小顆粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a表示某種物質(zhì),b表示相關(guān)細胞,兩者關(guān)系描述正確的是( 。
①如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉細胞b,將導(dǎo)致血糖含量上升
②如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),b表示神經(jīng)細胞,此時b可能會興奮
③如果a表示抗原分子,b可能是漿細胞或記憶細胞
④如果a表示甲狀腺激素,b可能是下丘腦細胞,也可能是垂體細胞
⑤如果a表示促胰液素,b可能是小腸粘膜細胞,此時胰液分泌增加
⑥如果a表示抗體,b表示人體心臟瓣膜細胞,則此人患有免疫缺陷。
A、0項B、1項C、2項D、3項

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以利用哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料進行的實驗有( 。
A、分離各種細胞器
B、DNA的粗提取
C、分離并純化血紅蛋白
D、進行細胞培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案