【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響而進(jìn)化

B. 環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生

C. 進(jìn)化過(guò)程由隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次

【答案】C

【解析】試題分析：共同進(jìn)化就是生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互影響而進(jìn)化，A錯(cuò)。變異是種群原來(lái)就存在的，環(huán)境起到選擇有利變異作用，B錯(cuò)。概隔離導(dǎo)致種群個(gè)體之間無(wú)法順利進(jìn)行基因交流，是物種形成的必要條件，C正確。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。下圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息可以獲得的錯(cuò)誤結(jié)論是

A．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B．有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題：

（一）（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是 。

（2）操作①叫 ，操作②叫 ；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作應(yīng)注意:時(shí)間上 （成熟前、成熟后），操作過(guò)程中除去 雄蕊（全部、部分），操作后 （套袋、不套袋）。

（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，2株開紅花豌豆植株雜交，后代紅花與白花比例可能是 。

（二）在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。一個(gè)研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：

A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。

B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1。

C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題：（控制毛色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）

（1）小鼠毛色中，顯性性狀是 ，黃色鼠的基因型是

（2）黑色鼠的基因型是 ，推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物莖向光生長(zhǎng)的主要原理是（ ）

A．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂，使其生長(zhǎng)快

B．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂，使其生長(zhǎng)快

C．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使其生長(zhǎng)快

D．單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使其生長(zhǎng)快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（ ）

A. 肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的實(shí)質(zhì)是基因突變

B. 高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組

C. 染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可能產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體組織液增多時(shí)，會(huì)大量積累在細(xì)胞間隙，導(dǎo)致組織水腫。下列各項(xiàng)中不能引起組織水腫的是（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白減少 B．花粉過(guò)敏，毛細(xì)血管通透性增大

C．飲食過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓升高 D．淋巴結(jié)發(fā)炎，淋巴回流受阻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物特征的敘述，正確的是（ ）

①酵母菌�、谌樗峋、巯趸�(xì)菌�、苄∏蛟濉、菽钪樵濉、藓谠�

A. ①②③都是原核生物，都能發(fā)生基因突變

B. ④⑤⑥都能進(jìn)行光合作用，都含有葉綠體

C. ①③④⑤⑥都能進(jìn)行有氧呼吸

D. 除①②③外，都是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫

B．淋巴細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中分化、成熟

C．T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫

D．種了牛痘的人終身不患天花是因?yàn)橄鄳?yīng)的記憶細(xì)胞壽命長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為在一定濃度C02緩沖液、其它最適條件下培養(yǎng)的植物，圖乙的a、b為培養(yǎng)過(guò)程中的一些量相對(duì)值的變化，下列說(shuō)法不正確的是

A．若圖乙表示甲圖中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的變化，則a到b可能是突然停止光照或光照減弱

B．若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說(shuō)明植物對(duì)鎂離子的吸收相對(duì)速率小于對(duì)水分的吸收相對(duì)速率

C．若圖乙表示甲圖植物呼吸速率的變化，則可能是由遮光改為照光

D．若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化，則可能是適當(dāng)提高了C02緩沖液的濃度

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