【題目】動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。下圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息可以獲得的錯(cuò)誤結(jié)論是
A.正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同
B.有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同
C.培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)
D.培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大
【答案】A
【解析】據(jù)圖可知,在有血清的情況,培養(yǎng)后期,癌細(xì)胞的數(shù)目明顯多于正常細(xì)胞數(shù)目;無(wú)血清的情況下,將癌細(xì)胞和正常細(xì)胞培養(yǎng)相同的時(shí)間,癌細(xì)胞的數(shù)目明顯多于正常細(xì)胞數(shù)目,說(shuō)明正常細(xì)胞的增殖速率大于癌細(xì)胞的增殖速率,A錯(cuò)誤;據(jù)圖可得,在相同的時(shí)間,無(wú)血清的情況下正常細(xì)胞數(shù)目比有血清的正常細(xì)胞數(shù)目少,說(shuō)明了有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)有不同的影響,B正確;在相同的時(shí)間內(nèi),有血清的情況下動(dòng)物正常細(xì)胞數(shù)目多于無(wú)血清的情況.可知,培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng),C正確;據(jù)圖可知,培養(yǎng)癌細(xì)胞相同的時(shí)間,有血清和無(wú)血清的情況下,癌細(xì)胞的數(shù)目無(wú)明顯的區(qū)別,說(shuō)明血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用酵母菌釀酒時(shí),如果向釀酒的原料中注入足量的氧氣,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.酵母菌死亡,不產(chǎn)生酒精 B.酵母菌增多,不產(chǎn)生酒精
C.酵母菌增多,產(chǎn)生酒精增多 D.酵母菌減少,產(chǎn)生酒精增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,下列哪項(xiàng)條件是不需要( )
A、消毒滅菌 B、適宜溫度
C、充足的光照 D、適宜的養(yǎng)料和激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某DNA分子的所有堿基中,鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占22%,則胸腺嘧啶的分子數(shù)占
A. 11% B. 22% C. 28% D. 44%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給正常小白鼠靜脈注射一定量的低滲葡萄糖溶液后,小白鼠體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時(shí)間后恢復(fù)正常。注射后隨即發(fā)生的變化是
A. 血漿滲透壓迅速升高 B. 紅細(xì)胞失水增加
C. 抗利尿激素分泌減少 D. 胰島B細(xì)胞分泌功能加強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)科學(xué)家應(yīng)用哪一種關(guān)鍵的細(xì)胞工程技術(shù),培育出著名的“克隆綿羊”——多利( )
A.細(xì)胞和組織培養(yǎng) B.細(xì)胞融合
C.動(dòng)物胚胎移植 D.細(xì)胞核移植
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖乙表示有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為生物大分子化合物。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖細(xì)胞與肺炎雙球菌所共有的細(xì)胞器為 (填數(shù)字),光照充足時(shí),B細(xì)胞內(nèi)[⑥]產(chǎn)生的氣體的去向是 。
(2)乙圖中的G從甲圖中的④通過(guò) 進(jìn)入⑧。若甲圖中的A細(xì)胞為漿細(xì)胞,則該細(xì)胞可來(lái)自于 細(xì)胞的增殖與分化。
(3)乙圖中各分子在人體胰島B細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中可能不同的是 (填字母);乙圖中的G→H過(guò)程可以發(fā)生在甲圖的 結(jié)構(gòu)中(填數(shù)字)
(4)若要將甲圖中的A細(xì)胞克隆成一個(gè)完整個(gè)體,則需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及 和 等生物技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性,現(xiàn)有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅若干。若用它們來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柕耐愣闺s 交實(shí)驗(yàn),則下列哪項(xiàng)不是必須的( )
A. 長(zhǎng)翅果蠅必須作母本,殘翅果蠅必須作父本
B. 親本中的長(zhǎng)翅、殘翅果蠅的性別必須不同
C. 在子代果蠅羽化為成蟲(chóng)前必須除去親本
D. 親本果蠅必須是未交配過(guò)的純種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法,正確的是( )
A. 共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響而進(jìn)化
B. 環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生
C. 進(jìn)化過(guò)程由隔離是物種形成的必要條件
D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次
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