據(jù)物理學(xué)家組織網(wǎng)2013年9月5日?qǐng)?bào)道，美國(guó)華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的研究人員找到了一種叫作集胞藻6803（一種單細(xì)胞藍(lán)藻）的微生物，其通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油．下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A、集胞藻6803光合作用的光反應(yīng)階段在類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行
B、集胞藻6803是異養(yǎng)需氧型生物
C、和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比，該技術(shù)無(wú)論晝夜都能進(jìn)行
D、集胞藻6803既有助于減緩全球變暖，又可維持能源供應(yīng)
考點(diǎn)：光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：集胞藻6803是一種自養(yǎng)需氧型單細(xì)胞藍(lán)藻，能進(jìn)行光合作用．能通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油，和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比，該技術(shù)需要光照才能進(jìn)行，既有助于減緩全球變暖，又可維持能源供應(yīng)．
解答： 解：A、集胞藻6803是一種單細(xì)胞藍(lán)藻，無(wú)葉綠體，A錯(cuò)誤；
B、集胞藻6803是一種單細(xì)胞藍(lán)藻，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)需氧型生物，B錯(cuò)誤；
C、集胞藻6803能通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油，和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比，該技術(shù)需要光照才能進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、集胞藻6803能通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油，可以既有助于減緩全球變暖，又可維持能源供應(yīng)，D正確．
故選：D，
點(diǎn)評(píng)：分析題干中信息，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并回答：

（1）圖一中a、b、c柱表示染色體的是
 
，圖二中具有同源染色體的細(xì)胞是
 
．
（2）圖一中Ⅱ的數(shù)量及關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖二中的
 
，圖二中C所示的細(xì)胞有
 
個(gè)四分體．
（3）D細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
，此生物體的細(xì)胞中染色體數(shù)量最多可為
 
條．
（4）上述圖形中，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是
 
．（不考慮基因突變和交叉互換）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種魚(yú)的鱗片有4種表現(xiàn)型：?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗（鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上），由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因共同決定（分別用Aa、Bb表示，均為完全顯性），且BB個(gè)體胚胎致死作用．讓兩尾單列鱗魚(yú)作親本雜交，F(xiàn)1中這4種表現(xiàn)型的比例為6：3：2：1，請(qǐng)回答：
（1）假設(shè)A、a、B、b基因均位于常染色體上，則：
①該魚(yú)鱗的遺傳遵循
 
規(guī)律．親本中單列鱗魚(yú)的基因型是
 
，F(xiàn)1中正常存活的無(wú)鱗魚(yú)的基因型是
 
．
②F1中胚胎致死的個(gè)體基因型有
 
．
（2）假設(shè)A、a基因位于常染色體上，B、b基因位于圖中X、Y染色體的Ⅰ區(qū)段上．

①正常存活的無(wú)鱗魚(yú)基因型為：雌魚(yú)
 
，雄魚(yú)
 
．
②請(qǐng)畫(huà)出該對(duì)無(wú)鱗魚(yú)相互交配產(chǎn)生F1代的遺傳圖解
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答：

（1）圖中①的生理過(guò)程，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
；進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的
 
期．
（2）圖中②的生理過(guò)程，模版是
 
；需要的酶是
 
．
（3）圖中③的生理過(guò)程叫
 
；該過(guò)程需要在
 
的催化下才能進(jìn)行．
（4）圖中⑤的進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
，需要
 
作為原料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中正確的有幾項(xiàng)（　　）
①觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，觀察同一個(gè)細(xì)胞就可以看到有絲分裂的所有時(shí)期；
②洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)，染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍；
③無(wú)絲分裂過(guò)程中DNA分子要進(jìn)行復(fù)制，但無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)；
④在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的交叉互換發(fā)生在同源染色體相互分離時(shí)；
⑤在正常情況下，剛形成的次級(jí)精母細(xì)胞與體細(xì)胞相比染色體數(shù)減半，DNA含量不變；
⑥某動(dòng)物一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞核中DNA含量若為4a，則該動(dòng)物卵細(xì)胞中DNA的含量準(zhǔn)確的講應(yīng)是大于2a．
A、2B、3C、4D、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中，其他環(huán)境條件不變，葉綠體中C5含量將
 
．如果在圖甲的B點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
．
（2）圖乙中，真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率．40℃時(shí)植物體
 
（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中
 
點(diǎn)表示．
（3）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖甲中的
 
 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖乙中的
 
℃最佳．用大棚種植蔬菜時(shí)，常通過(guò)增施農(nóng)家肥來(lái)增產(chǎn)，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列六種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（　�。�
A、①和②B、①和③
C、③和④D、⑤和⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）說(shuō)出圖中標(biāo)號(hào)所指的體液名稱(chēng)：
①
 
、③
 
、④
 

（2）毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，則正常情況下CO2濃度B端
 
A端．
（4）①內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要適宜的外界條件是
 
．
（5）人吃了酸性食物后，內(nèi)環(huán)境的酸堿度不會(huì)有很大變化，是因?yàn)?div id="766bcyb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程常用的受體有（　�。�
①大腸桿菌   ②枯草桿菌   ③結(jié)核桿菌   ④動(dòng)植物細(xì)胞．
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①②④

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