根據(jù)如圖回答:

(1)圖中①的生理過(guò)程,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
;進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的
 
期.
(2)圖中②的生理過(guò)程,模版是
 
;需要的酶是
 

(3)圖中③的生理過(guò)程叫
 
;該過(guò)程需要在
 
的催化下才能進(jìn)行.
(4)圖中⑤的進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,需要
 
作為原料.
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析題圖:圖示表示中心法則過(guò)程,其中①表示DNA的復(fù)制過(guò)程;②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;④表示RNA的復(fù)制過(guò)程;⑤表示翻譯過(guò)程.其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中.
解答: 解:(1)圖中①表示DNA的復(fù)制過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期.
(2)圖中②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程以DNA的一條鏈為模板,需要解旋酶和RNA聚合酶.
(3)圖中③表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化.
(4)圖中⑤表示翻譯過(guò)程,該過(guò)程在核糖體上進(jìn)行,原料是氨基酸.
故答案為:
(1)細(xì)胞核    間期        
(2)DNA的一條鏈    解旋酶、RNA聚合酶
(3)逆轉(zhuǎn)錄   逆轉(zhuǎn)錄酶     
(4)核糖體    氨基酸
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和完善,能結(jié)合準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因或DNA分子的敘述,正確的是(  )
A、雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和脫氧核糖是通過(guò)氫鍵連接的
B、某個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌肉細(xì)胞在功能上不同的主要原因是兩者所含的基因不同
C、馬和豚鼠的性狀差異很大,根本原因是DNA分子中堿基對(duì)排列順序不同
D、真核生物基因表達(dá)時(shí),翻譯的場(chǎng)所主要是在核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?
 
(是/否);若M為下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,動(dòng)物在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌會(huì)增加,請(qǐng)寫(xiě)出引起甲狀腺激素分泌增加的反射弧:
 

(2)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的移動(dòng)方向是由
 

(3)甲圖中存在
 
個(gè)突觸.
(4)當(dāng)刺激e點(diǎn)時(shí),則電流表偏轉(zhuǎn)
 
次.
(5)某種藥物可以阻斷青蛙的曲肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,已知甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的地點(diǎn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟.
①第一步:電刺激e點(diǎn)用以檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,則這種現(xiàn)象是否為反射?
 

②第二步:藥物投放在b點(diǎn),刺激
 
點(diǎn)無(wú)反應(yīng);刺激c點(diǎn)
 
(有/無(wú))反應(yīng),證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞.
③第三步:藥物投放在d點(diǎn)刺激
 
點(diǎn)無(wú)反應(yīng),刺激
 
點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述正確的是( 。
A、遺傳規(guī)律適應(yīng)于一切生物
B、遺傳規(guī)律只適應(yīng)于高等植物
C、遺傳規(guī)律在配子形成過(guò)程中起作用
D、遺傳規(guī)律在受精過(guò)程中起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大腸桿菌某生命活動(dòng)中具有如圖示的堿基配對(duì)行為,則下列說(shuō)法中正確的有( 。
A、表示DNA復(fù)制過(guò)程
B、圖中共有8種核苷酸
C、若X鏈中的堿基改變,則密碼子一定改變
D、若Y鏈中的堿基改變,則氨基酸一定改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)
B、只有通過(guò)精子和卵細(xì)胞,子代方能獲得雙親的遺傳物質(zhì)
C、細(xì)胞分化使人體細(xì)胞形態(tài)多樣,但遺傳物質(zhì)一般不發(fā)生變化
D、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的,所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)物理學(xué)家組織網(wǎng)2013年9月5日?qǐng)?bào)道,美國(guó)華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的研究人員找到了一種叫作集胞藻6803(一種單細(xì)胞藍(lán)藻)的微生物,其通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油.下列有關(guān)描述正確的是( 。
A、集胞藻6803光合作用的光反應(yīng)階段在類囊體薄膜上進(jìn)行
B、集胞藻6803是異養(yǎng)需氧型生物
C、和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比,該技術(shù)無(wú)論晝夜都能進(jìn)行
D、集胞藻6803既有助于減緩全球變暖,又可維持能源供應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是(  )
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞、造血干細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞都能增殖分化
B、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,主要體現(xiàn)了細(xì)胞的分裂和分化
C、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢,細(xì)胞核體積縮小
D、原癌基因和抑癌基因的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)正常夫婦生下一個(gè)患有白化病的女兒和一個(gè)正常的兒子,這個(gè)兒子如果與患有白化病的女人結(jié)婚,婚后生育出女孩患有白化病的概率為( 。
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
6
D、
1
12

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