10．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部．下列與此相關(guān)的表述中正確的是（　　）
A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞不需要能量
B．③中的內(nèi)容物只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
C．③中內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助于④的選擇透過(guò)性
D．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

分析 突觸由突觸前膜、突出間隙和突觸后膜構(gòu)成；分析示意圖可知：①是神經(jīng)纖維細(xì)胞膜，②是線粒體，為生命活動(dòng)提供能量，③是突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型和抑制型兩種，其釋放依賴于膜的流動(dòng)性，以胞吐的形式排到細(xì)胞外，且只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，不能倒轉(zhuǎn)，④是突觸前膜，是神經(jīng)元軸突末端的細(xì)胞膜，⑤是突觸間隙，內(nèi)含組織液，形成神經(jīng)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，⑥是突觸后膜，其上含有與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體．

解答 解：A、a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、③突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能由④突觸前膜釋放作用于⑥突觸后膜，B正確；
C、③中內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助于④突觸前膜的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)．本題結(jié)合突觸結(jié)構(gòu)圖，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整的表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是

A．分子原子層次 B．細(xì)胞層次

C．種群和群落層次 D．個(gè)體層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在一個(gè)自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（由A、a控制）；棒眼與紅眼為一對(duì)相對(duì)性狀（由B、b控制）．現(xiàn)有兩果蠅雜交，得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目（只）如表．
灰身棒眼灰身紅眼黑身棒眼黑身紅眼
雌蠅1560500
雄蠅70822623
請(qǐng)回答：
（1）該種群中控制灰身與黑身的基因位于常染色體；控制棒眼與紅眼的基因位于X染色體．
（2）親代果蠅的基因型分別為AaXBXb和AaXBY．
（3）F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黑身棒眼雌蠅：黑身棒眼雄蠅：黑身紅眼雄蠅=4：3：1．
（4）1915年，遺傳學(xué)家Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過(guò)的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交，總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅．該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于它自身發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅X染色體缺失了顯性基因B（B和b基因都沒(méi)有的受精卵不能發(fā)育）．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)．
實(shí)驗(yàn)步驟：用讓F1中紅眼雌果蠅與棒眼雄蠅雜交，統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型和比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
若子代棒眼雌果蠅：紅眼雄果蠅=1：1，則是由于基因突變．
若子代棒眼雌果蠅：紅眼雄果蠅=2：1，則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖（A、B、C、D表示激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）．（橫線上填文字，[]內(nèi)填編號(hào)）

（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過(guò)圖1中激素[A、B、C]分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi)氧化分解（細(xì)胞呼吸）的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮等變化以減少散熱．人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺(jué)的場(chǎng)所分別是下丘腦和大腦皮層．
（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì)增高，如果定期給該動(dòng)物注射定量的激素B，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì)下降．據(jù)圖1分析，此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的甲模式．
（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2中乙模式調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，其分泌量增加．抗利尿激素作用于腎小管細(xì)胞，腎小管上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液．
（4）尿量超過(guò)3L/d稱尿崩，尿崩癥的病因有多種，一是ADH分泌量不足，二是腎小管細(xì)胞表面缺乏相應(yīng)受體而使ADH不能發(fā)揮作用．
（5）人在空腹或饑餓時(shí)，血糖下降，一方面可以直接刺激胰島A細(xì)胞，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞；另一方面也可以通過(guò)圖2中的丙模式調(diào)節(jié)分泌量．
（6）圖3表示在神經(jīng)纖維內(nèi)Y和Z點(diǎn)插入微電極及靈敏電壓計(jì)，在X處施以足夠的刺激后，記錄電極所記錄的膜電位變化；圖4中①至④為可能記錄到的膜電位變化圖．下列各項(xiàng)的敘述中，正確的是D
A．電位變化為圖①；記錄電極為Y           B．電位變化為圖②；記錄電極為Z
C．電位變化為圖③；記錄電極為Z           D．電位變化為圖④；記錄電極為Y．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．1979年，科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)成功．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）此圖表示的是采取人工合成基因的方法獲取原胰島素目的基因的過(guò)程．
（2）圖中①DNA是以原胰島素mRNA為模板，逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA，在DNA聚合酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因．
（3）圖中③代表重組DNA，含原胰島素基因基因．
（4）圖中④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列選項(xiàng)是科學(xué)家對(duì)自身克隆結(jié)果的預(yù)測(cè)及理由，其中不正確的是（　�。�
A．克隆產(chǎn)物是科學(xué)家，因?yàn)榭寺∈切纬赏耆粯拥漠a(chǎn)品
B．克隆產(chǎn)物是普通人，因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)是后天獲得的，而非遺傳
C．只能克隆部分器官，不可能克隆完整的人，因?yàn)榭寺〖夹g(shù)有限
D．克隆產(chǎn)物與該科學(xué)家完全一樣，因?yàn)檫z傳物質(zhì)完全來(lái)自科學(xué)家

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物發(fā)生器，使羊乳汁中含有人體干擾素．請(qǐng)回答：
（1）科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵細(xì)胞中，然后，將該細(xì)胞送入母體內(nèi)，使其生長(zhǎng)發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物．
（2）人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內(nèi)，原因是用相同的限制酶催化反應(yīng)后形成了互補(bǔ)堿基序列（或不同生物DNA的結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性）．
（3）請(qǐng)?jiān)谙驴蛑挟?huà)出某DNA片段被切割形成黏性末端的過(guò)程示意圖．

（4）如何檢測(cè)和鑒定人的干擾素基因已在羊體內(nèi)穩(wěn)定遺傳？請(qǐng)寫出兩種方法：DNA分子雜交、DNA與mRNA分子雜交．
（5）干擾素在應(yīng)用上遇到的困難是體外難以保存，可以通過(guò)蛋白質(zhì)工程加以改造．
（6）為了使T淋巴細(xì)胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素，有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后，細(xì)胞分裂就停止了．請(qǐng)你用細(xì)胞工程的方法，以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，提出一個(gè)既能使T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖，又能獲得大量小鼠干擾素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單思路：將人的T淋巴細(xì)胞與小鼠的瘤細(xì)胞在體外融合，篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無(wú)限增殖的雜交瘤細(xì)胞，然后在適宜條件下進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

（1）過(guò)程①代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄，過(guò)程⑦的實(shí)驗(yàn)技術(shù)名稱是細(xì)胞融合技術(shù)．
（2）過(guò)程③構(gòu)建出的表達(dá)載體必須要含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和目的基因等結(jié)構(gòu)．
（3）過(guò)程⑥發(fā)生的生理過(guò)程是增殖、分化．
（4）生產(chǎn)藥物時(shí)可用大腸桿菌做受體細(xì)胞，那么④應(yīng)采用Ca2+處理，使受體細(xì)胞處于感受態(tài)，從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞；藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應(yīng)器，那么④則應(yīng)采用顯微注射技術(shù)的方法，從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞．
（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白作疫苗．
（6）實(shí)際應(yīng)用時(shí)需要A蛋白具有較好的穩(wěn)定性．利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造時(shí)，首先必須了解該蛋白的空間結(jié)構(gòu)，最終通過(guò)改變基因序列（結(jié)構(gòu)），再通過(guò)基因工程得到新的植酸酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖1為X、Y同源染色體的異同部分，圖2所示遺傳系譜中有甲（基因設(shè)為A、a）、乙（基因設(shè)為B、b）兩種遺傳病，據(jù)圖回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題．

（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．有一種遺傳病，僅由父親傳給兒子不傳給女兒，該致病基因位于圖中的Y的差別部分．
（2）圖2是某家族系譜圖．
①?gòu)睦碚撋现v，Ⅰ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$，由此可見(jiàn)，乙病屬于X染色體顯性遺傳�。�
②甲病屬于常染色體隱性遺傳病，Ⅱ-2的基因型為aaXBXb．
③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$．
④設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中，每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者，Ⅱ-4余該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是$\frac{1}{200}$．

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