10．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部．下列與此相關(guān)的表述中正確的是（　�。�
A．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞不需要能量
B．③中的內(nèi)容物只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
C．③中內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助于④的選擇透過性
D．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

分析 突觸由突觸前膜、突出間隙和突觸后膜構(gòu)成；分析示意圖可知：①是神經(jīng)纖維細胞膜，②是線粒體，為生命活動提供能量，③是突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型和抑制型兩種，其釋放依賴于膜的流動性，以胞吐的形式排到細胞外，且只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，不能倒轉(zhuǎn)，④是突觸前膜，是神經(jīng)元軸突末端的細胞膜，⑤是突觸間隙，內(nèi)含組織液，形成神經(jīng)細胞的內(nèi)環(huán)境，⑥是突觸后膜，其上含有與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體．

解答 解：A、a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要消耗能量，A錯誤；
B、③突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能由④突觸前膜釋放作用于⑥突觸后膜，B正確；
C、③中內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助于④突觸前膜的流動性，C錯誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識．本題結(jié)合突觸結(jié)構(gòu)圖，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力，屬于中等難度題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是

A．分子原子層次 B．細胞層次

C．種群和群落層次 D．個體層次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在一個自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對相對性狀（由A、a控制）；棒眼與紅眼為一對相對性狀（由B、b控制）．現(xiàn)有兩果蠅雜交，得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目（只）如表．
灰身棒眼灰身紅眼黑身棒眼黑身紅眼
雌蠅1560500
雄蠅70822623
請回答：
（1）該種群中控制灰身與黑身的基因位于常染色體；控制棒眼與紅眼的基因位于X染色體．
（2）親代果蠅的基因型分別為AaXBXb和AaXBY．
（3）F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黑身棒眼雌蠅：黑身棒眼雄蠅：黑身紅眼雄蠅=4：3：1．
（4）1915年，遺傳學家Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過的棒眼雄果蠅進行雜交，總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅．該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于它自身發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅X染色體缺失了顯性基因B（B和b基因都沒有的受精卵不能發(fā)育）．
請你設(shè)計雜交實驗進行檢測．
實驗步驟：用讓F1中紅眼雌果蠅與棒眼雄蠅雜交，統(tǒng)計子代表現(xiàn)型和比例．
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
若子代棒眼雌果蠅：紅眼雄果蠅=1：1，則是由于基因突變．
若子代棒眼雌果蠅：紅眼雄果蠅=2：1，則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題．
圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖（A、B、C、D表示激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）．（橫線上填文字，[]內(nèi)填編號）

（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過圖1中激素[A、B、C]分泌量的增加和細胞內(nèi)氧化分解（細胞呼吸）的活動增強以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱．人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場所分別是下丘腦和大腦皮層．
（2）若切除動物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會增高，如果定期給該動物注射定量的激素B，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會下降．據(jù)圖1分析，此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的甲模式．
（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中乙模式調(diào)節(jié)，當人體內(nèi)細胞外液滲透壓升高時，其分泌量增加．抗利尿激素作用于腎小管細胞，腎小管上皮細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液．
（4）尿量超過3L/d稱尿崩，尿崩癥的病因有多種，一是ADH分泌量不足，二是腎小管細胞表面缺乏相應(yīng)受體而使ADH不能發(fā)揮作用．
（5）人在空腹或饑餓時，血糖下降，一方面可以直接刺激胰島A細胞，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細胞是肝細胞、脂肪細胞；另一方面也可以通過圖2中的丙模式調(diào)節(jié)分泌量．
（6）圖3表示在神經(jīng)纖維內(nèi)Y和Z點插入微電極及靈敏電壓計，在X處施以足夠的刺激后，記錄電極所記錄的膜電位變化；圖4中①至④為可能記錄到的膜電位變化圖．下列各項的敘述中，正確的是D
A．電位變化為圖①；記錄電極為Y           B．電位變化為圖②；記錄電極為Z
C．電位變化為圖③；記錄電極為Z           D．電位變化為圖④；記錄電極為Y．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．1979年，科學家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)表達成功．請根據(jù)圖回答問題：
（1）此圖表示的是采取人工合成基因的方法獲取原胰島素目的基因的過程．
（2）圖中①DNA是以原胰島素mRNA為模板，逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA，在DNA聚合酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因．
（3）圖中③代表重組DNA，含原胰島素基因基因．
（4）圖中④表示將目的基因?qū)胧荏w細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列選項是科學家對自身克隆結(jié)果的預(yù)測及理由，其中不正確的是（　�。�
A．克隆產(chǎn)物是科學家，因為克隆是形成完全一樣的產(chǎn)品
B．克隆產(chǎn)物是普通人，因為科學知識是后天獲得的，而非遺傳
C．只能克隆部分器官，不可能克隆完整的人，因為克隆技術(shù)有限
D．克隆產(chǎn)物與該科學家完全一樣，因為遺傳物質(zhì)完全來自科學家

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)．科學家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物發(fā)生器，使羊乳汁中含有人體干擾素．請回答：
（1）科學家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動物的受精卵細胞中，然后，將該細胞送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動物．
（2）人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內(nèi)，原因是用相同的限制酶催化反應(yīng)后形成了互補堿基序列（或不同生物DNA的結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性）．
（3）請在下框中畫出某DNA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖．

（4）如何檢測和鑒定人的干擾素基因已在羊體內(nèi)穩(wěn)定遺傳？請寫出兩種方法：DNA分子雜交、DNA與mRNA分子雜交．
（5）干擾素在應(yīng)用上遇到的困難是體外難以保存，可以通過蛋白質(zhì)工程加以改造．
（6）為了使T淋巴細胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素，有人進行了實驗，可是當將T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后，細胞分裂就停止了．請你用細胞工程的方法，以小鼠為實驗對象，提出一個既能使T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖，又能獲得大量小鼠干擾素的實驗設(shè)計簡單思路：將人的T淋巴細胞與小鼠的瘤細胞在體外融合，篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無限增殖的雜交瘤細胞，然后在適宜條件下進行細胞培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

（1）過程①代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄，過程⑦的實驗技術(shù)名稱是細胞融合技術(shù)．
（2）過程③構(gòu)建出的表達載體必須要含有啟動子、終止子、標記基因和目的基因等結(jié)構(gòu)．
（3）過程⑥發(fā)生的生理過程是增殖、分化．
（4）生產(chǎn)藥物時可用大腸桿菌做受體細胞，那么④應(yīng)采用Ca2+處理，使受體細胞處于感受態(tài)，從而將表達載體導(dǎo)入受體細胞；藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應(yīng)器，那么④則應(yīng)采用顯微注射技術(shù)的方法，從而將表達載體導(dǎo)入受體細胞．
（5）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白作疫苗．
（6）實際應(yīng)用時需要A蛋白具有較好的穩(wěn)定性．利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對其進行改造時，首先必須了解該蛋白的空間結(jié)構(gòu)，最終通過改變基因序列（結(jié)構(gòu)），再通過基因工程得到新的植酸酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖1為X、Y同源染色體的異同部分，圖2所示遺傳系譜中有甲（基因設(shè)為A、a）、乙（基因設(shè)為B、b）兩種遺傳病，據(jù)圖回答下列有關(guān)遺傳的問題．

（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．有一種遺傳病，僅由父親傳給兒子不傳給女兒，該致病基因位于圖中的Y的差別部分．
（2）圖2是某家族系譜圖．
①從理論上講，Ⅰ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$，由此可見，乙病屬于X染色體顯性遺傳�。�
②甲病屬于常染色體隱性遺傳病，Ⅱ-2的基因型為aaXBXb．
③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$．
④設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中，每50個正常人當中有1個甲病基因攜帶者，Ⅱ-4余該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個患甲病男孩的幾率是$\frac{1}{200}$．

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