A. | 受體細胞需要用去核的卵母細胞 | |
B. | 會使精子獲能,可使用一定濃度的Ca2+處理 | |
C. | 整個技術(shù)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 | |
D. | 從輸卵管沖取的卵子需要體外培養(yǎng)成熟后與獲能精子受精 |
分析 1、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).(試管動物和克隆動物的比較如下表:)
試管動物 | 克隆動物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無性生殖 |
技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
解答 解:A、試管動物技術(shù)主要采用了體外受精技術(shù),因此受體細胞為完整的卵母細胞,A錯誤;
B、會使精子獲能,可使用一定濃度的Ca2+載體處理,B錯誤;
C、整個技術(shù)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植,C正確.
D、從輸卵管沖取的卵子已經(jīng)成熟,可直接與獲能精子受精,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,重點考查試管動物技術(shù),要求考生識記試管動物技術(shù)的概念、過程,掌握試管動物技術(shù)與克隆動物技術(shù)的區(qū)別,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•畢節(jié)市校級期末)在進行《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中,甲~戊五位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下,請回答:
注:“+”表示已操作,“﹣”表示未進行該操作
學生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | ﹣ | + | + | + | + |
乙 | + | ﹣ | + | + | + |
丙 | + | + | ﹣ | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
(1)(請從下列A~D選項中選擇)甲觀察到的實驗結(jié)果是 ,乙觀察到的實驗結(jié)果是 ,丙觀察到的實驗結(jié)果是 .
A.染色體未著上顏色,無法看清
B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見
D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)丁同學在進行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到有絲分裂的細胞,正確地操作步驟應(yīng)是 .
(3)戊同學觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖象,可能的原因是 .
(4)戊同學經(jīng)教師指點后,找到了細胞分裂圖象,他想觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂中期的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵之外的體細胞作受體 | B. | 限制性核酸內(nèi)切酶 | ||
C. | 目的基因及其運載體 | D. | DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成編碼多肽P1的DNA片段 | |
B. | 構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體 | |
C. | 設(shè)計抗菌性強但溶血性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) | |
D. | 利用抗原抗體雜交的方法對表達產(chǎn)物進行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①某側(cè)連接著多糖,則該圖表示細胞膜局部 | |
B. | 被動運輸可能需要②的參與 | |
C. | 在電子顯微鏡下觀察可以看到暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu) | |
D. | 溶于水中的物質(zhì)都可以通過③進出生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫持續(xù)39℃時產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
B. | 體溫升高都由于細胞代謝產(chǎn)熱增加引起的 | |
C. | 寒冷環(huán)境中機體會通過調(diào)節(jié)使皮膚散熱量減少,所以人體在0℃環(huán)境中10分鐘向環(huán)境散失的熱量小于在25℃時10分鐘的散熱量 | |
D. | 人體感覺饑寒交迫的中樞在大腦皮層 |
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