4．不可能作為異養(yǎng)微生物碳源的是（　　）
A．牛肉膏B．含碳有機(jī)物C．石油D．含碳無機(jī)物

分析 閱讀題干可知本題是根據(jù)微生物的代謝類型選擇培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基，分析自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物代謝類型的差異，根據(jù)選項(xiàng)做出判斷．

解答 解：自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的主要差別在于自養(yǎng)型微生物可以利用無機(jī)碳合成自身的有機(jī)物，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)；而異養(yǎng)型微生物只能以有機(jī)碳作為碳源．牛肉膏和石油都含有含碳有機(jī)物，所以不可能作為異養(yǎng)微生物碳源的是含碳無機(jī)物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物代謝類型不同分析培養(yǎng)基的不同，主要考查學(xué)生培養(yǎng)基配制的靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．突觸前膜與后膜之間有間隙

B．興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞), 在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖表示DC細(xì)胞參與免疫的過程，請(qǐng)回答問題：

(1)DC細(xì)胞能通過________方式將外來抗原攝取入細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時(shí)，免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。

(2)DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞表面具有________作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的_______。

(3)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，它產(chǎn)生的________可刺激________細(xì)胞增殖分化；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生________免疫。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼帷Ｔ摶虬l(fā)生的突變是

A. ①處插入堿基對(duì)G-C

B. ②處堿基對(duì)A-T替換為G-C

C. ③處缺失堿基對(duì)A-T

D. ④處堿基對(duì)G-C替換為A-T

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有某小組調(diào)查一個(gè)面積為3hm2的草場(chǎng)中的灰蒼鼠的危害情況。他們?cè)诓輬?chǎng)中共

均勻放置了120個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了40只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生；

7天后，在相同地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，一夜間捕獲了60只，其中有上次標(biāo)記的

個(gè)體為12只。該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群密度最接近（ ）

A．23只/hm2 B．66只/hm2 C．80只/hm2 D．200只/hm2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌（單細(xì)胞真菌），未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色．圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程．

（1）三孢布拉霉負(fù)菌與細(xì)菌共同具有的細(xì)胞器是核糖體．從真菌細(xì)胞中提取酶時(shí)，常常采用凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量不同的酶進(jìn)行分離．
（2）培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長(zhǎng)提供碳源；為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加10-5M的β━紫羅酮．
（3）進(jìn)行③過程時(shí)，應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基．為篩選純化β-胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種，采取重復(fù)③④（填圖甲中數(shù)字）過程．
（4）固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落的根本原因是基因突變頻率低和不定向性．
（5）過程⑥是濃縮，用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時(shí)，萃取劑使用量過少，提取的色素少．
（6）選取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，其操作步驟是①制備MS培養(yǎng)基；②外植體消毒；③接種；④培養(yǎng)；⑤移栽；⑥栽培．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門、t）患者，系譜圖如圖（Ⅰ-3無乙病致病基因）．下列敘述錯(cuò)誤的是

（1）甲病遺傳方式屬于常染色體隱性，乙病遺傳方式屬于伴X染色體隱性．這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循自由組合定律遵循．
（2）Ⅱ-3的基因型為HHXTXt或HhXTXt，若只考慮甲病，則Ⅱ-5為純合體的概率是$\frac{1}{3}$．
（3）為減少遺傳病患兒的出生，往往需要對(duì)有遺傳病例的家系中的孕婦進(jìn)行產(chǎn)前診斷，常用的產(chǎn)前診斷方法為羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查．
（4）只就乙病來說，請(qǐng)用遺傳圖解表示Ⅱ-7和Ⅱ-8所生孩子健康或患病的狀況．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．它們分別是有氧呼吸和光合作用全過程的場(chǎng)所
B．二者都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器
C．二者都有雙層膜，其中葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴
D．線粒體在生物細(xì)胞中普遍存在，植物細(xì)胞都有葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某成年女性因患病導(dǎo)致性周期停止，并出現(xiàn)泌乳現(xiàn)象，據(jù)此判斷，發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．垂體B．卵巢C．乳腺D．胸腺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案