6.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是生物實(shí)驗(yàn)中常用的方法,以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的設(shè)置錯(cuò)誤的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
A驗(yàn)證酶的催化作用加入適量新鮮的肝臟研磨液加入適量蒸餾水
B探究細(xì)胞核作用培養(yǎng)保留核的變形蟲(chóng)培養(yǎng)去核的變形蟲(chóng)
C驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件黑暗中培養(yǎng)植物光下培養(yǎng)植物
D探究2,4-D促進(jìn)插條生根的
最適濃度
加入不同濃度2,4-D溶液
進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
加入等量清水
A.AB.BC.CD.D

分析 1、生物實(shí)驗(yàn)中的變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量,包括自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱(chēng)為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱(chēng)為因變量; 無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量.
2、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:A、在驗(yàn)證酶的催化作用的實(shí)驗(yàn)中,變量是酶的有無(wú),加入適量新鮮的肝臟研磨液的一組是對(duì)照組,加入適量蒸餾水的一組是實(shí)驗(yàn)組,A正確;
B、在探究細(xì)胞核作用的實(shí)驗(yàn)中,自變量是細(xì)胞核的有無(wú),培養(yǎng)去核的變形蟲(chóng)的一組是實(shí)驗(yàn)組,培養(yǎng)保留核的變形蟲(chóng)的一組是對(duì)照組,B錯(cuò)誤;
C、在驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件的實(shí)驗(yàn)中,自變量是光的有無(wú),黑暗中培養(yǎng)植物的一組是實(shí)驗(yàn)組,光下培養(yǎng)植物的一組是對(duì)照組,C正確;
D、在探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,自變量是不同濃度2,4-D溶液和清水,加入不同濃度2,4-D溶液進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的組是實(shí)驗(yàn)組,加入等量清水的一組是對(duì)照組,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí),考生明確生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,明確實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的辨別方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,下列哪種措施是正確的(  )
A.從現(xiàn)在起,嚴(yán)禁砍伐森林
B.大量開(kāi)采礦產(chǎn)資源,發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),提高綜合國(guó)力
C.合理利用自然資源,控制人口增長(zhǎng)
D.各國(guó)獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.葡萄糖可以口服,也可以通過(guò)靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞.蔗糖是否也可以呢?為什么?蔗糖不可以靜脈注射.葡萄糖可以靜脈注射是因?yàn)榧?xì)胞可以直接利用葡萄糖.蔗糖是二糖,不像葡萄糖是單糖,不可以被細(xì)胞直接利用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.若番茄植株有茸毛(D)和無(wú)茸毛(d)為顯性,紅果(H)對(duì)黃果(h)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,有茸毛番茄植株表面密生茸毛,但該顯性基因純合時(shí)植株不能存活,請(qǐng)回答:
(1)D基因表達(dá)過(guò)程中,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA的加工場(chǎng)所在細(xì)胞核.
(2)若無(wú)茸毛紅果番茄與有茸毛黃果番茄雜交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,子代中不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體占$\frac{1}{2}$.
(3)若將有茸毛紅果番茄和有茸毛黃果番茄進(jìn)行異花傳粉,子代只出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型.
     ①寫(xiě)出F1植株的基因型DdHh、ddHh.
     ②F1群體中,D的基因頻率是$\frac{1}{3}$.
     ③若F1個(gè)體自交產(chǎn)生F2,則理論上F2植株中有茸毛紅果所占比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某湖面積不是很大,生活其中的甲、乙兩種魚(yú),其形態(tài)結(jié)構(gòu)極為相似,但生活方式明顯不同.則此湖中的甲、乙兩種魚(yú)(  )
A.是由生活在該湖中的某種原式魚(yú)進(jìn)化而來(lái)
B.一種魚(yú)是另一種魚(yú)進(jìn)化來(lái)的
C.兩種魚(yú)一定有非常長(zhǎng)的時(shí)間未能生活在一起
D.競(jìng)爭(zhēng)太激烈,不可能長(zhǎng)期這么生活下去

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問(wèn)題:
(1)“在光裸的巖石上開(kāi)始的演替”和“森林被全部砍伐的地方開(kāi)始的演替”,前者屬于初生演替.群落演替是指隨時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程.
(2)一般來(lái)說(shuō),若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段,上述兩個(gè)演替中次生演替所需的時(shí)間短,其主要原因是形成森林需要一定的土壤條件.上述次生演替起始時(shí)即具備該條件,而從裸巖開(kāi)始的演替要達(dá)到該條件需要漫長(zhǎng)的時(shí)間.
(3)據(jù)調(diào)查,近5萬(wàn)年以來(lái),某地區(qū)由于氣候越來(lái)越干燥,森林逐漸被灌叢取代,這也是自然界存在的一種演替類(lèi)型.近50年來(lái),由于人類(lèi)過(guò)度開(kāi)墾,導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化,該現(xiàn)象表明:與該地區(qū)具有的自然演替相比,人類(lèi)的開(kāi)墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度變快(填“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”),演替的方向未發(fā)生改變(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.果蠅的灰身和黑身是由基因A和a基因控制,剛毛和截毛由基因D和d基因控制,一對(duì)表現(xiàn)型為灰身剛毛的雌雄果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型的種類(lèi)和比例如表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
 灰身剛毛灰身截毛 黑身剛毛 黑身截毛 
 $\frac{3}{15}$ $\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$  $\frac{1}{15}$
 $\frac{5}{15}$ 0 $\frac{2}{15}$0
(1)在果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛這兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是灰身、剛毛,兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律定律.
(2)親代果蠅的基因型是AaXDXd×AaXDY,出現(xiàn)表中結(jié)果的原因可能是AAXDXD的或AAXDXd受精卵不能正常發(fā)育..F1中灰身剛毛雌雄果蠅隨機(jī)交配,后代出現(xiàn)黑身果蠅的概率是$\frac{2}{15}$
(3)若如圖為F1某個(gè)體的體細(xì)胞,由此可推測(cè)其親本在產(chǎn)生配子時(shí),減數(shù)第減數(shù)第一次分裂染色體分離異常(不考慮基因突變).若該個(gè)體能正常繁殖后代,將產(chǎn)生6種基因組成的配子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是( 。
A.一級(jí)消費(fèi)者,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.二級(jí)消費(fèi)者,自養(yǎng)型生物
C.分解者,腐生生物D.生產(chǎn)者,異養(yǎng)型生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)B細(xì)胞正處于有絲分裂,細(xì)胞內(nèi)有染色單體0條.
(2)圖中D細(xì)胞的名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞.該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為4條.
(3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD (用字母表示);含有染色單體的細(xì)胞有CD (用字母表示);含2個(gè)染色體組的有AD (用字母表示).
(4)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)(用字母和箭頭表示)A→D→C→E.

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