將燕麥胚芽鞘尖端以下部位用不透光的錫箔遮住,然后放在右側(cè)光照條件下培養(yǎng),胚芽鞘彎曲的方向是( 。
A、向左側(cè)B、向右側(cè)
C、不彎曲D、先向右后向左
考點(diǎn):植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題:
分析:1、生長素發(fā)現(xiàn)過程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位:①生長素產(chǎn)生的部位--胚芽鞘的尖端. ②生長素發(fā)揮作用的部位--下部的一段. ③感受單側(cè)光刺激的部位--胚芽鞘的尖端.④彎曲生長的部位--下部的一段.
2、植物的向光性分析:①概念:在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象. ②產(chǎn)生條件:單側(cè)光.③感光部位:胚芽鞘尖端. ④作用部位:尖端以下生長部位.⑤作用原理:單側(cè)光照射引起生長素在胚芽鞘尖端分布不均勻,背光側(cè)多于向光側(cè),由于極性運(yùn)輸引起尖端以下伸長區(qū)的背光側(cè)比向光側(cè)生長快,
解答: 解:將燕麥胚芽鞘尖端以下部位用不透光的錫箔遮住,在右側(cè)光照條件下培養(yǎng),由于其產(chǎn)生生長素的部位、感光部位都在尖端,并沒有受到影響,作用部位也沒有受到影響,所以右側(cè)光使得胚芽鞘尖端的左側(cè)生長素分布較右側(cè)多,左側(cè)生長快,所以會向右側(cè)彎曲生長.
故選:B.
點(diǎn)評:本題主要考查植物生長素的產(chǎn)生部位、感光部位、發(fā)揮作用的部位等知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記與理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于二氧化硫的下列說法錯誤的是( 。
A、能發(fā)生氧化反應(yīng)進(jìn)而生硫酸
B、是造成大氣PM2.5的主要污染物
C、可制取重要還原劑亞硫酸鈉
D、是形成酸雨的主要污染物之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用D或d表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;3號是純合體的概率是
1
6
,請分析并回答問題:

(1)5號基因型是
 

(2)Ⅲ7號只為甲病患者的可能性是
 

(3)若7號為兩病都沒患的男性,但他又在一次核泄漏世故中受到核輻射,其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)異常,標(biāo)號為③的一條染色體著絲點(diǎn)不能分裂,其他染色體正常分裂.圖2細(xì)胞為
 
細(xì)胞;該男性的不正常配子占
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在抵御甲型H1N1流感過程中,人體自身的三道防線有著十分重要的作用.下列屬于第三道防線的是( 。
A、皮膚B、溶菌酶
C、紅細(xì)胞D、漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

將成熟的蘋果放在未成熟的香蕉堆里會促進(jìn)香蕉的成熟,該過程中起作用的激素是( 。
A、生長素B、細(xì)胞分裂素
C、赤霉素D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于顯微鏡使用的敘述,錯誤的是(  )
A、先在低倍鏡下看清楚,再換高倍鏡觀察
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
D、用高倍鏡可看到水藻細(xì)胞葉綠體的外膜和內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示芽尖生長與生長素的關(guān)系(其中黑色點(diǎn)表示生長素分布),芽尖生長將向右彎曲的是下列( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是某個(gè)高等動物體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)乙細(xì)胞的名稱是
 
,丁細(xì)胞的名稱為
 
,圖中含有同源染色體的細(xì)胞是
 

(2)圖中可能存在細(xì)胞周期的是
 

(3)若該動物的基因型是Aa,在甲圖中如果1號染色體上有A基因,則該細(xì)胞中含a基因的染色體是
 

(4)孟德爾的遺傳定律發(fā)生在上圖中的
 

(5)按分裂的先后順序?qū)⒁摇⒈、丁三個(gè)圖排列起來
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)線粒體的敘述不正確的是(  )
A、具有兩層膜結(jié)構(gòu)
B、是有氧呼吸的唯一場所
C、健那綠染液使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D、線粒體中的嵴增加了膜面積

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