A. | 屬于XY型性別決定的生物,XY(♂)個體為雜合子,XX(♀)個體為純合子 | |
B. | 女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該紅綠色盲基因一定是由父方遺傳來的 | |
C. | 人類紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既無紅綠色盲基因b,也無它的等位基因B | |
D. | 一男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的外孫女的概率是0 |
分析 XY型性別決定類型的生物,雄性體細胞中性染色體為XY,雌性體細胞中性染色體為XX.
人類的紅綠色盲是伴X隱性遺傳,致病基因位于X染色體的特有區(qū)段,Y染色體上沒有它的等位基因.
伴X性隱性遺傳的遺傳特征:①人群中男性患者遠比女性患者多,系譜中往往只有男性患者;②雙親無病時,兒子可能發(fā)病,女兒則不會發(fā)。粌鹤尤绻l(fā)病,母親肯定是個攜帶者,女兒也有一半的可能性為攜帶者;③男性患者的兄弟、外祖父、舅父、姨表兄弟、外甥、外孫等也有可能是患者;④如果女性是一患者,其父親一定也是患者,母親一定是攜帶者.
解答 解:A、雖然X染色體與Y染色體形狀、大小有所差別,但XY型染色體并不稱為“雜合子”,A錯誤;
B、人類紅綠色盲基因是伴X隱性遺傳,基因b在X染色體上,Y染色體上無它的等位基因,女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該紅綠色盲基因來自于母親或者父親,B錯誤;
C、人類紅綠色盲基因是伴X隱性遺傳,基因b在X染色體上,Y染色體上無它的等位基因,C正確;
D、一個男子把X染色體上的某一突變基因一定傳給他的女兒,女兒有兩條X染色體,所以男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率是50%,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查伴X隱性遺傳病的特點,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該草原生態(tài)系統(tǒng)中沒有被標出的生物類群是分解者 | |
B. | 碳元素和能量在該草原生態(tài)系統(tǒng)中能實現(xiàn)自給自足 | |
C. | 草等生產(chǎn)者的種類和數(shù)量是該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定基礎(chǔ) | |
D. | 若土壤中有某種難分解的有毒物質(zhì),則圖乙生物中體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度最高的是I |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物的遺傳物質(zhì)都是核酸,在真核生物中有DNA和RNA,它們都是遺傳物質(zhì) | |
B. | 真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA,少部分病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA | |
C. | 動物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是 DNA,除此以外的其他生物的遺傳物質(zhì)是 RNA | |
D. | 真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是 DNA,其他生物的遺傳物質(zhì)是 RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的增長速率逐步降低 | |
B. | 達到K值時種群增長率為零 | |
C. | 種群增長受自身密度的影響 | |
D. | 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
有甲病、無乙病 | 無甲病、有乙病 | 有甲病、 有乙病 | 無甲病、無乙病 | |
男性 | 279 | 250 | 7 | 4 464 |
女性 | 281 | 16 | 3 | 4 700 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體發(fā)育的起點是種子 | |
B. | 種子無胚乳是由于胚珠內(nèi)極核未受精 | |
C. | 對未授粉的花蕾噴灑一定濃度的生長素就能提高產(chǎn)量 | |
D. | 收獲的果實有時出現(xiàn)“空癟!笔怯捎谂咧閮(nèi)卵細胞未受精 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中,不正確的是
A.酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機物
B.酶都是在核糖體上合成的
C.溫度過低或過高,對酶活性的影響存在差異
D.pH過小或過大,對酶活性的影響相同
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