6.某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表,請(qǐng)回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
植物顏色粉色紅色白色
(1)若A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會(huì)被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續(xù)復(fù)制n次后,(突變基因用A+表示)突變成的基因A+與基因A的比例為50%.
(2)為探究兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某研究小組選用AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究.
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你在下表中補(bǔ)充畫出其它兩種類型(用橫線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
類型編號(hào)

基因分布位置




②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交.
③實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株自交.第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:a、若子代植株的花色及比例為6:3:7,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合甲類型);b、若子代植株的花色及比例為1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合乙類型);
c、若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合丙類型).
(3)純合白色植株和純合紅色植株雜交,產(chǎn)生子代植株花全是粉色.請(qǐng)寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本純合白色植株的基因型:AABB、aaBB.
(4)若兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上,取AaBb粉色植株自交后代中的所有粉色植株自交,產(chǎn)生子代植株的花色及比例是粉色:紅色:白色=15:5:9.

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于非同源染色體上非等位基因進(jìn)行自由組合,由于自由組合定律也遵循分離定律,因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成分離定律問題進(jìn)行解決.
2、由題意知,該植物花色受兩對(duì)等位基因控制,且屬于多基因一效應(yīng)的現(xiàn)象,解答該題要結(jié)合表格中給出的不同花色的基因型判斷后代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系.
3、該題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)采用的方法是演繹推理的方法,先判斷出基因可能的位置關(guān)系,然后進(jìn)行推理,按照遺傳規(guī)律寫出后代的基因型比例,并進(jìn)一步推測后代的表現(xiàn)型及比例.

解答 解:(1)由題意知,A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基發(fā)生替換,另一條鏈上的堿基沒有發(fā)生變化,在基因復(fù)制過程中,以發(fā)生堿基替換的單鏈為模板經(jīng)過形成的基因都是突變基因,以正常單鏈為模板形成的基因都是正常基因,不論復(fù)制多少次,形成的突變基因和未突變基因都是50%.
(2)分析題意可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究2對(duì)等位基因的位置,兩對(duì)等位基因可能位于兩對(duì)同源染色體上,則遵循基因的自由組合定律,如果位于同一對(duì)同源染色體上,則不遵循自由組合定律,位于以為同源染色體上時(shí),可能是A與b連鎖、a與B連鎖,也可能是A與B連鎖、a與b連鎖;AaBb自交,如果兩對(duì)等位基因可能位于兩對(duì)同源染色體上,則后代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中粉色的基因型是A_Bb、紅色的基因型是A_bb、白色的基因型是A_BB和aabb,比例是6:3:7;假如A、B連鎖在一起、a、b連鎖在一起,則雜交后代的基因型及比例是AABB:AaBb:aabb=1:2:1,其中AaBb表現(xiàn)為粉色,AABB、aabb表現(xiàn)為白色,比例是1:1;如果A、b連鎖在一起,a、B連鎖在一起,則后代的基因型及比例是AaBb:AAbb:aaBB=2:1:1,1其中AaBb為粉色,AAbb為紅色,aaBB為白色,比例為2:1:1.
(3)純合白色花的基因型是AABB、aaBB、aabb,純合紅色花的基因型是AAbb,純合白色植株和純合紅色植株雜交,產(chǎn)生子代植株花全是粉色,說明雜交后代的基因型是A_Bb,因此可能的雜交組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(4)AaBb粉色植株自交后代中的所有粉色植株的基因型是AABb、AaBb,比例各種$\frac{1}{3}$、$\frac{2}{3}$,由于基因自由組合定律也遵循分離定律,因此后代中aa=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$、A_=$\frac{5}{6}$,BB=$\frac{1}{4}$、Bb=$\frac{1}{2}$、bb=$\frac{1}{4}$,因此粉色花的比例是$\frac{5}{6}×\frac{1}{2}=\frac{5}{12}$,紅色花的比例是$\frac{5}{6}×\frac{1}{4}=\frac{5}{24}$,白色花的比例是$\frac{5}{6}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$=$\frac{9}{24}$,比例是10:5:9.
故答案為:
(1)50%
(2)①   
④6:3:7   1:1
(3)AABB、aaBB
(4)粉色:紅色:白色=15:5:9

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因自由組合定律和分離定律的實(shí)質(zhì)的理解,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解答遺傳問題;學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)、完善遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)敘述正確的是( 。
A.生長激素可以加快新陳代謝,因而生長激素是種高效的酶
B.胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡,它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.當(dāng)甲狀腺激素含量偏高時(shí),只有反饋抑制下丘腦活動(dòng)才能使激素含量恢復(fù)正常
D.受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞,細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.水和無機(jī)鹽在生物體的生命活動(dòng)中必不可少.
科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明:生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞,自由水/結(jié)合水的比值增大,而處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞自由水/結(jié)合水的比值減。(qǐng)分析回答下列問題:
(1)自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑,有利于物質(zhì)的運(yùn)輸,有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行,所以生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞自由水的含量就高.
(2)干種子內(nèi)含的主要是結(jié)合水,抗旱性強(qiáng)的植物結(jié)合水的含量高,處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞,自由水含量低.
(3)結(jié)合水和自由水是可以相互轉(zhuǎn)化的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某有性生殖二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體,則此圖所示生物的性別為雌性
(2)1和4表示兩條常染色體,1號(hào)上有基因A;2和3表示兩條X染色體,3號(hào)上有基因b;若兩對(duì)基因都雜合,該個(gè)體的基因型為AaXBXb
(3)正常情況下,在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生配子的過程中,基因AA的分開發(fā)生在(填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期)減數(shù)第二次分裂后期.
(4)若某植物的基因型為AaBb,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)AB的精子,與其同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子為ABabab.
(5)若圖示個(gè)體產(chǎn)生了一個(gè)XX的卵細(xì)胞,可能原因是減I后期兩條XX同源染色體未分開,或減II后期兩條X姐妹染色單體形成的子染色體未分開.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾
B.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
C.培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過無絲分裂來增加菌體數(shù)目
D.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,所以同種生物不同細(xì)胞中所有mRNA一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖.下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.如果1代表Y染色體,則該細(xì)胞內(nèi)不含有X染色體
B.該生物細(xì)胞所處的時(shí)期為減Ⅱ的中期
C.該生物的體細(xì)胞中著絲點(diǎn)最多時(shí)有8個(gè)
D.如果a上某點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是同源染色體中非姐妹染色單體間交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.一種植物和動(dòng)物細(xì)胞的某些元素含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%)如表所示,下列說法正確的是( 。
元素CHONPCaS
植物43.576.2444.631.460.200.230.17
動(dòng)物55.997.4614.639.333.114.670.78
A.碳元素含量說明有機(jī)物是細(xì)胞干重中的主要成分
B.據(jù)表可知,兩種生物細(xì)胞的元素種類差異很大
C.該動(dòng)物血鈣含量過高會(huì)發(fā)生抽搐
D.動(dòng)、植物細(xì)胞中的Ca、P均以離子形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科技日?qǐng)?bào)消息,美國弗吉尼亞大學(xué)研究人員在最新一期癌癥研究雜志上發(fā)表論文,稱他們發(fā)現(xiàn)了一種命名為RhoGD12的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散,帶有該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力.對(duì)該基因的作用最可能的解釋是(  )
A.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白,由此阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官
B.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),由此使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織器官
C.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速衰老
D.在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn).
Ⅰ、利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),如圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

(1)圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中光反應(yīng)階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的[H]和ATP為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2可被細(xì)胞的呼吸作用所利用.
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是B、C.(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?否(填“是”或“否”).
Ⅱ、如圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.據(jù)圖回答問題:
(1)在圖乙中的丙處添加CO2時(shí),分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為減少
(2)若圖乙中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的d.
(3)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中 的e.
(4)若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為750微摩爾.

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同步練習(xí)冊答案