人舌對甜味最敏感的部位是（　�。�
A、舌根B、舌尖C、舌中部D、舌
考點：反射弧各部分組成及功能
專題：
分析：舌，是口腔底部向口腔內(nèi)突起的器官，由平滑肌組成，起感受味覺和輔助進食作用，人類的舌還是語言的重要器官．
解答： 解：舌頭的不同部位上的味蕾，對味覺的感受程度又不盡相同：舌尖上的味蕾對甜味最敏感，舌根部的味蕾對苦味、辣味最敏感，舌頭及兩側(cè)的味蕾對咸味最敏感，舌尖兩側(cè)的味蕾還對酸味最敏感．
故選：B．
點評：本題考查舌的結(jié)構(gòu)及不同結(jié)構(gòu)功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

“DNA的粗提取和鑒定”實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液，可將DNA與蛋白質(zhì)分離
B、利用高溫能使蛋白質(zhì)變性，卻對DNA沒有影響的特性，可將DNA與蛋白質(zhì)分離
C、在DNA濾液中加入一定量蛋白酶，可將DNA與蛋白質(zhì)分離
D、在溶有DNA的2moL/L氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水，攪拌后取濾液進行以后實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

以性染色體為XY的牛體細胞核取代卵細胞核，經(jīng)過多次卵裂后，植入母牛子宮孕育，所生牛犢（　�。�
A、為雌性
B、為雄性
C、性別不能確定
D、雌雄性比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸
B、如果物質(zhì)A釋放到細胞外，則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ
C、物質(zhì)B徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸
D、羅伯特森提出電鏡下細胞膜是亮-暗-亮的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種生物活性洗衣粉包裝袋上印有以下資料：
成分：蛋白酶0.2%，清潔劑15%
用法：洗滌前將衣服浸于有洗衣粉的水中數(shù)小時
使用溫水效果最佳，切勿用60℃以上的水
對資料表明的信息理解正確的是（　�。�
A、這種洗衣粉較易清除衣服上的所有污漬
B、在60℃以上的水中，蛋白酶易失去活性
C、該洗衣粉可洗滌各種污漬的衣料
D、該蛋白酶能夠水解各種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

表面將某株植物置于CO2濃度適宜、水分充足、光照強度合適的環(huán)境中，測定其在不同溫度下的光合作用強度和呼吸作用強度，得到如圖的結(jié)果．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、若每天的日照時間相同，則該植物在15℃的環(huán)境中積累有機物的速率最快
B、若每天的日照時間少于12h，相比于5℃，該植物在25℃環(huán)境中生長更快
C、若每天的日照時間為12h，則該植物在35℃的環(huán)境中無法生存
D、由圖可知，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度對該植物的細胞呼吸幾乎沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

某高等動物基因型為AaEe，其基因A與E之間的交換值為10%，則下列敘述正確的是（　�。�
A、該生物的基因型為Ae∥aE
B、AE的配子占10%
C、約有10%左右的初級生殖細胞發(fā)生染色體交叉互換
D、該雄性動物每次產(chǎn)生的精子中重組型均占10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述合理的是（　�。�
A、可用哺乳動物的成熟紅細胞為實驗材料進行DNA的粗提取實驗
B、研究溫度對酶活性影響時應(yīng)將底物和酶先分別恒溫，再混合恒溫
C、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，可看到分生區(qū)細胞中的染色體向兩極移動
D、蛋白質(zhì)鑒定實驗中雙縮脲試劑A、B應(yīng)混合均勻后使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為呼吸作用裝置，在A瓶中放一些濕棉花，上面放數(shù)粒已萌發(fā)的種子；在B瓶中放一些干棉花，上面放數(shù)粒干的種子．瓶內(nèi)各吊一小杯NaOH溶液，塞上帶溫度計的軟木塞．實驗時間為48小時．請根據(jù)圖回答問題：

（1）48小時后，兩溫度計中，溫度相對較高的是
 
．說明
 
．
（2）觀察導(dǎo)管中的液面，明顯上升的是A瓶．這是因為
 
．
（3）若預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放一只小鼠，B瓶內(nèi)的小鼠生活時間較長，其原因是
 
．
（4）如預(yù)先在兩錐型瓶內(nèi)個放入一小杯鮮奶（內(nèi)混有少量的乳酸菌），則先變酸的應(yīng)該是
 
瓶，其原因是
 
．
（5）若撤去A、B瓶中的NaOH溶液，不考慮氣體的熱膨冷縮，A、B兩導(dǎo)管的液面變化依次是
 
．

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