A. | 生長素是以色氨酸為原料合成的蛋白質 | |
B. | 生長素能從產生部位運送到作用部位發(fā)揮作用 | |
C. | 在失重狀態(tài)下的植物體內不會發(fā)生生長素的極性運輸 | |
D. | 水平放置的植物幼莖的背地生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
分析 1、生長素的化學成分是吲哚乙酸,它是以色氨酸為原料合成的一種小分子有機物,生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,
2、植物激素是指植物體內產生的,從產生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷顒泳哂姓{節(jié)作用的微量有機物,其化學本質有多種
3、生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸.
4、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,主要表現(xiàn)為:既能促進生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進生根,也能抑制生根.
解答 解:A、生長素的化學成分是吲哚乙酸,它是以色氨酸為原料合成的一種小分子有機物,A錯誤;
B、生長素合成的主要部位是生長旺盛的部位,如幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用,B正確;
C、單側光照、失重都不能阻止生長素的極性運輸,C錯誤;
D、莖的背地生長均為促進作用,未體現(xiàn)生長素作用的兩重性,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生長素的生理作用及其作用特性的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾弗里實驗的結論是DNA才是使有毒的R型細菌產生穩(wěn)定遺傳變化的物質 | |
B. | 用32P標記的噬菌體侵染未被標記的細菌,結果在新形成的噬菌體中檢測不到32P | |
C. | 用35S標記的噬菌體侵染未被標記的細菌,結果在新形成的噬菌體中檢測不到35S | |
D. | 在S型菌的培養(yǎng)基中加入R型菌的DNA能發(fā)生遺傳物質的轉化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞呼吸的實質是:
A、分解有機物,儲藏能量 B、合成有機物,儲藏能量
C、分解有機物,釋放能量 D、合成有機物,釋放能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞在任何條件都可無限增殖 | |
B. | 大腸桿菌細胞分裂前期時,每個細胞中含有兩個中心體 | |
C. | 神經干細胞分化成各種神經細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性 | |
D. | 衰老的細胞有些酶活性降低導致細胞代謝減緩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夏季光照太強,葉綠素分解 | B. | 夏季氣溫太高,酶活性降低 | ||
C. | CO2進入的減少,暗反應減弱 | D. | 光反應產生的ATP和[H]少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質,能為細胞的生命活動提供能量 | |
B. | 維生素D和性激素不屬于固醇類物質 | |
C. | 組成細胞的各種分子都因物種不同而存在結構和功能上的差別 | |
D. | 生物體內參與信息傳遞的信息分子不一定是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
需氧呼吸全過程的三個階段中,相同的產物是
A、ATP B、H20 和CO2 C、丙酮酸 D、[H]
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