A. | 將溴麝香草酚藍(lán)溶液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生 | |
B. | 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2 | |
C. | 甲、乙組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式 | |
D. | 乙組B瓶先封口放置一段時間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境 |
分析 酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水,在無氧條件下進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳.檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
解答 解:A、將酸性的橙色重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中,溶液變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生,A錯誤;
B、由于空氣中含有少量的CO2,會影響實驗結(jié)果;又NaOH能與CO2反應(yīng),所以加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2,B正確;
C、由于甲組左側(cè)連接氣泵,通過不斷通入氧氣,進行有氧呼吸,可用于探究酵母菌的有氧呼吸;乙組沒有氧氣通入,用于探究酵母菌的無氧呼吸,C正確;
D、由于B瓶中的空氣內(nèi)含有少量氧氣,所以乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時間,消耗掉瓶中的氧氣,以形成無氧的環(huán)境,然后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,D正確.
故選:A.
點評 本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在高倍鏡下觀察此細(xì)胞,可以看到染色體和赤道板 | |
B. | 該細(xì)胞正處在有絲分裂中期,含有2對同源染色體 | |
C. | 該細(xì)胞中含有4條染色體,8個DNA分子 | |
D. | 此種生物體內(nèi)所含的多糖中有淀粉,二糖中有麥芽糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體 | |
B. | 中心體的復(fù)制發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂的前期 | |
C. | 線粒體內(nèi)產(chǎn)生的ATP,只供線粒體內(nèi)吸能反應(yīng)的消耗 | |
D. | 核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有催化功能的酶都由氨基酸通過脫水縮合形成 | |
B. | 乳酸菌細(xì)胞中約95%的ATP來自線粒體 | |
C. | 酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 酶在合成時需要ATP,ATP在水解和合成時也需要酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度超過40℃時植物甲的O2釋放量下降 | |
B. | 溫度為55℃時植物乙不能積累有機物 | |
C. | 植物乙比植物甲更耐高溫 | |
D. | 在47℃時植物甲的光合速率為0,表明植物甲死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 枯草桿菌、放線菌、藍(lán)藻 | B. | 發(fā)菜、菠菜、韭菜 | ||
C. | 酵母菌、念珠藻、乳酸菌 | D. | 顫藻、青霉菌、支原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5、8、4和4、8、4 | B. | 5、5、4和4、8、4 | C. | 4、5、4和4、8、4 | D. | 4、8、4和4、5、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進行分離 | |
B. | 利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞必須保持活體狀態(tài) | |
C. | 蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL時植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會更明顯 | |
D. | 在葉綠體色素提取和分離實驗中,不需要培養(yǎng)皿蓋住小燒杯 |
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