20．下面關(guān)于細胞中水含量的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是人體細胞中含量最多的化合物
B．新陳代謝旺盛的植物細胞含水量高
C．越冬植物同其他植物相比細胞內(nèi)自由水的含量較高
D．發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例降低

分析 1．水的存在形式與器官形態(tài)的關(guān)系：心肌和血液總的含水量差不多，但心肌呈固態(tài)，血液呈液態(tài)，原因是二者自由水和結(jié)合水的比例不同．
2．水的存在形式與代謝的關(guān)系：若細胞內(nèi)自由水比例升高，則代謝旺盛，反之代謝緩慢．
3．水的存在形式與抗寒性的關(guān)系：秋冬季節(jié)，蒸騰作用減弱，吸水減少，結(jié)合水相對含量升高，因結(jié)合水不易結(jié)冰和蒸騰，從而使植物抗寒性加強．
4．水的存在形式與溫度的關(guān)系：在活細胞內(nèi)，受溫度的影響，自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化，即升高溫度時，自由水增多，反之，結(jié)合水增多．

解答 解：A、水是人體細胞中含量最多的化合物，A正確；
B、新陳代謝旺盛的植物細胞含水量高，B正確；
C、越冬植物同其他植物相比細胞內(nèi)自由水的含量較低，C錯誤；
D、發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞內(nèi)由于失水自由水與結(jié)合水的比例降低，D正確．
故選：C．

點評 本題考查比較簡單，記住相關(guān)的知識點就可以解答，關(guān)于生物體內(nèi)的物質(zhì)要將各種物質(zhì)放到一起形成網(wǎng)絡(luò)進行識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲圖為三種濃度的生長素對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響；乙圖為在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中大腸桿菌的生長曲線（a-e表示生長時期）及培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖的含量變化曲線．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．空白對照組也有生長素的作用
B．Y濃度和Z濃度的大小關(guān)系不能確定
C．d、e時期大腸桿菌細胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶
D．C時期前大腸桿菌細胞內(nèi)可能無分解乳糖的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細胞有絲分裂各期的圖象（乙圖），請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）甲圖圖中實線表示DNA數(shù)量變化，虛線表示染色體數(shù)量變化，乙圖中細胞分裂的正確順序是E→A→D→C→B→F．（用字母代號表示）
（2）乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的DE段（用大寫字母表示），根據(jù)乙中圖形推測，甲圖中的4N應(yīng)該等于12．
（3）乙圖中的[4]細胞板的變化是在赤道板位置出現(xiàn)，并將細胞分裂成兩個子細胞，形成細胞壁．
（4）有絲分裂的間期主要變化是染色體復(fù)制，此段相當(dāng)于乙圖分裂圖象中E（字母）時期．
（5）動物細胞在末期子細胞的形成方式不同于植物細胞，怎樣分裂成兩個子細胞的細胞膜向內(nèi)凹陷，然后縊裂形成兩個子細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以自然選擇為中心的生物進化學(xué)說沒能解決的問題是（　�。�
A．生物進化的原因B．說明物種是可變的
C．解釋生物的適應(yīng)性及多樣性D．闡明遺傳和變異的本質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．如圖所示為森林中的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．垂直結(jié)構(gòu)是同種樹木因個體高矮差異導(dǎo)致的分層現(xiàn)象
B．決定森林中生物垂直結(jié)構(gòu)的直接因素都是光照強度
C．森林中垂直結(jié)構(gòu)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率
D．調(diào)查喬木選取的樣方比調(diào)查草本選取的樣方面積小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．種群中的個體并不一定都是同種生物
B．馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落
C．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
D．生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其周圍無機環(huán)境組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是一組用新鮮洋蔥表皮進行的實驗處理和結(jié)果，請分析回答：
實驗分組處理方法實驗結(jié)果
第1組①將材料置于30%蔗糖溶液中①發(fā)生質(zhì)壁分離
②然后將材料移至蒸餾水中②發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
第2組③將材料置于60%蔗糖溶液中③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④然后將材料移至蒸餾水中④質(zhì)壁分離不能復(fù)原
第3組⑤將材料置于7%的尿素溶液中⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離，然后逐漸自動復(fù)原
第4組⑥將材料放入100℃熱水中3min后取出，重復(fù)第1組實驗⑥不發(fā)生質(zhì)壁分離
（1）洋蔥表皮細胞在第1、2、3組實驗中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和外在條件分別是原生質(zhì)層、原生質(zhì)層內(nèi)外存在兩個溶液體系且兩個溶液體系之間存在濃度差．
（2）比較第1和第2組實驗結(jié)果的差異，說明高濃度溶液加快質(zhì)壁分離現(xiàn)象的出現(xiàn)，但由于引起細胞過度失水，導(dǎo)致細胞死亡，使質(zhì)壁分離復(fù)原不能發(fā)生．
（3）比較第1和第3組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是尿素是可以被細胞主動吸收的小分子物質(zhì)，隨著尿素分子不斷地進入細胞內(nèi)部，當(dāng)細胞內(nèi)溶液濃度高于外界溶液時細胞就會吸水，質(zhì)壁分離自動復(fù)原．
（4）比較第1和第4組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是高溫致使細胞死亡，死亡細胞的原生質(zhì)層失去選擇透過性，不能發(fā)生質(zhì)壁分離．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•信陽月考）如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（ ）

A．在a點，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

B．在b點，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大

C．在c點，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．不同生物含有的核酸種類不同，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（　�。�
 A．T4噬菌體B．煙草葉肉細胞C．煙草花葉病毒D．豌豆根毛細胞
堿基5種8種4種5種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案