14.如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,圖中①〜⑦表示細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu).回答下列問題:
(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有④⑤(填序號),結(jié)構(gòu)⑤中能增加膜面積的結(jié)構(gòu)是基粒(許多類囊體疊合而成的基粒).
(2)核膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)圖中分泌到細(xì)胞外蛋白最初在①(填序號)中合成,合成后通過囊泡運(yùn)輸?shù)舰壑羞M(jìn)一步修飾加工.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系.
(4)據(jù)圖分析,線粒體和葉綠體雖含有DNA和核糖體,但仍然需要⑦(細(xì)胞核)控制合成某些物質(zhì).

分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
2、分析題圖:圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,據(jù)圖示可知①是核糖體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是高爾基體,④是線粒體,⑤是葉綠體,⑥是葉綠體、⑦是線粒體.甲是mRNA、乙是肽鏈、丙是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成的囊泡、內(nèi)包不成熟的蛋白質(zhì),丁是高爾基體出芽形成的分泌泡,內(nèi)包成熟的蛋白質(zhì)
⑦是細(xì)胞核.

解答 解:(1)題圖各結(jié)構(gòu)中,具有雙層膜包被的細(xì)胞器有④是線粒體和⑤是葉綠體,其中⑤葉綠體中含有許多基粒(許多類囊體疊合而成的基粒),能增加膜面積.
(2)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)圖中分泌到細(xì)胞外蛋白最初在①核糖體中合成,合成后通過囊泡運(yùn)輸?shù)舰鄹郀柣w中進(jìn)一步修飾加工;在分泌蛋白的合成和分泌過程中體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系.
(4)據(jù)圖分析,雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體,并且能合成一部分酶和蛋白質(zhì),但仍然需要⑦細(xì)胞核控制合成的某些蛋白質(zhì)或酶,因此線粒體和葉綠體是“半自主”的細(xì)胞器.
故答案為:
(1)④⑤基粒(許多類囊體疊合而成的基粒)
(2)細(xì)胞器膜     細(xì)胞膜
(3)①囊泡       結(jié)構(gòu)和功能
(4)⑦(細(xì)胞核)

點(diǎn)評 本題結(jié)合真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯誤的是( )

A.探究實(shí)驗(yàn)的一般過程是:提出問題—作出假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—進(jìn)行實(shí)驗(yàn)—得出結(jié)論

B.單倍體育種的一般過程是:取親本花藥離體培養(yǎng)→用秋水仙素處理單倍體幼苗→在純合植株中選擇所需類型

C.制作細(xì)胞分裂裝片的一般過程是:取材→解離→漂洗→染色→制片

D.假說演繹法的一般過程是:提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,子代的性狀表現(xiàn)類型按每對相對性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下圖所示,請分析回答[黃色(Y)對綠色(y)是顯性,圓粒(R)對皺粒(r)是顯性:
(1)親本中黃色皺粒與綠色圓粒的基因型分別為Yyrr 和yyRr.
(2)子代性狀表現(xiàn)的比例是1:1:1:1.
(3)子代中黃色圓粒的基因型是YyRr,若使子代中的黃色圓粒與綠色皺粒個體雜交,它們的后代中純合子所占的比例是$\frac{1}{4}$;若使子代中的黃色圓粒個體自交,后代綠色圓粒中雜合子所占的比例是$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在豚鼠中,黑色(C)對白色(c)、毛皮粗糙(R)對毛皮光滑(r)是顯性.下列能驗(yàn)證基因自由組合定律的最佳雜交組合是( 。
A.黑光×白光→子代全為黑光
B.黑光×白粗→子代全為黑粗
C.黑粗×黑光→3黑粗:1白粗
D.黑粗×白光→10黑粗:9黑光:8白粗:11白光

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷,使線粒體成為具有雙層膜的“自噬體”.“自噬體”與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”從而將線粒體分解.請回答下列與線粒體有關(guān)的問題.
(1)為觀察正常細(xì)胞中的線粒體,可用健那綠進(jìn)行染色,被染色的細(xì)胞一般處于生活狀態(tài)的.
(2)“自噬體”與溶酶體結(jié)合的過程說明生物膜具有一定的流動性.
(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞中溶酶體內(nèi)的PH在5.0左右(人體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的PH值大約為7),由此可知,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸.
(4)若某酵母菌的線粒體均遭損傷,此時葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中,某同學(xué)在視野中看到一個洋蔥表皮細(xì)胞如圖所示,a、b表示該部位溶液的濃度,由此可以推測(  )
A.a>b,細(xì)胞的吸水能力在減弱B.a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡
C.a<b,細(xì)胞的吸水能力在增強(qiáng)D.上述三種情況都可能存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示某二倍體生物一對同源染色體上的部分基因,以下說法正確的是( 。
A.圖示4對基因并非都是等位基因,等位基因會遵循基因的分離定律
B.這對同源染色體上共存在4對等位塞因
C.圖中莖高和花色兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
D.甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.夾河濕地曾是煙臺城市周邊最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),回答下列問題.
(1)研究生態(tài)系統(tǒng)時,在種群水平上的研究主要集中于種群的數(shù)量特征和空間特征.
(2)研究者在夾河濕地區(qū)域設(shè)置20個樣地,在樣地中利用樣方法進(jìn)行植被數(shù)量調(diào)查,利用該方法調(diào)查關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣.調(diào)查中要記錄樣地中每個物種的高度,利用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)樣地內(nèi)的物種豐富度.
(3)下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt. 甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量下降的是C點(diǎn);乙曲線上D、F兩點(diǎn)中,表示種群數(shù)量上升的是D點(diǎn);Nt小于a時,甲、乙兩條曲線中甲曲線所代表的生物更易消亡.
(4)隨著政府治理力度加大,夾河水質(zhì)得到了明顯的改善,諸多生物紛沓而至,其抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng).為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國已建立多個濕地自然保護(hù)區(qū),這屬于就地保護(hù).
(5)如今夾河兩岸景色宜人,每天有很多市民在此進(jìn)行休閑和鍛煉,這體現(xiàn)了夾河生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的直接價值.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是( )

A. 吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B. 溶酶體參與抗原的加工處理過程

C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給 B 淋巴細(xì)胞

D. 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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同步練習(xí)冊答案